2013年综合性学习(铁资黄和平).pptVIP

什么是综合性学习 课程标准中对综合性学习的表述 综合性学习的特点： 开放性（表现为内容的多样性及学习空间的转换） 综合性（表现学科内容的整合，学习方式的多样化） 自主性（学生充分的当家作主） 实践性（强调学生的亲历参与、体验） （“综合”与“实践”是把握综合性学习的关键词，是衡量是否是综合性学习的基本要素。） 《语文课程标准》第四学段(7—9年级) 综合性学习的解说 1．能自主组织文学活动，在办刊、演出、讨论等活动过程中，体验合作与成功的喜悦。 2．能提出学习和生活中感兴趣的问题，共同讨论，选出研究主题，制定简单的研究计划。能从书刊或其他媒体中获取有关资料，讨论分析问题，独立或合作写出简单的研究报告。 3．关心学校、本地区和国内外大事，就共同关注的热点问题，搜集资料，调查访问，相互讨论，能用文字、图表、图画、照片等展示学习成果。 4．掌握查找资料、引用资料的基本方法，分清原始资料与间接资料的主要差别；学会注明所援引资料的出处。 综合性学习的试题类型： 综合性学习内容包罗万象，一般是确立一个主题，进行系列活动。主要的考查方式有 一、语言创作类。