课程与教学论硕研究生培养方案.docVIP

课程与教学论硕士研究生培养方案 一、培养目标 掌握本学科坚实的基础理论知识，具有独立从事科研工作和教学工作能力,有严谨治学态度并熟练地掌握一门外国语的专门人才。 二、培养方向 本专业开设三个研究方向如下： 课程论原理 教学论原理 学科教学论 三、学习年限 学习年限为2～3年 四、课程设置（见附表） 必修、选修两类课程总学分为32～34，跨专业学生要补修专业课程3门。 五、学习方式 1．研究生的学习方式以自学为主，导师作必要的课堂讲授和辅导。 2．培养研究生实行三结合：导师个别指导和导师组集体指导相结合；系统地学习与科学研究相结合；系统地学习与实践调查相结合。 六、考核方式 学位课程的考核以书面考试为主，部分课程的考核以课程论文为主。学位课考试75分为及格成绩。 七、科研要求 读研期间至少公开发表一篇独立完成的有关本专业的学术论文。 八、外语要求 外国语成绩达到学校规定的要求。 九、学位论文写作及学位授予 本专业学位论文写作要求有专门规定，可以参见专门文件。必须按照规定完成学位论文后，才能获得申请答辩和授予学位的资格。 附表 课程与教学论专业 课程与教学论原理方向 硕士研究生课程计划 （2005-10修订） 课 程 学分 周课时 一年 二年 三年 任课 教师 考核 方式 二 三 一 二 三 一 二 三 必 修 课 学位公共课 科学社会主义 2 2 ○ 考试 马列经典著作 2 2 ○ 考试 第一外语 6 3 ○ ○ 考试 专业外语（英） 2 2 ○ ○ 胡秀威 考试 专业外语（俄） 2 2 ○ ○ 考试 信息处理技术 2 4 ○ 崔洪弟 考试 学位基础课 学习理论专题 2 4 ○ 陆桂芝 考试 考试 教学评价专题 2 4 ○ 杨 丽 比较教学论专题 2 4 ○ 胡秀威 考试 中国教学思想史专题 2 4 ○ 李长吉 赵鹤龄 考试 课程改革专题 2 2 ○ 沙洪泽 赵东臣 考试 教学社会学专题 2 4 ○ 陈云奔 考试 学位课 教学论论著选读 3 4 ○ ○ 赵鹤龄 考试 课程与教学论专题 3 4 ○ ○ 赵鹤龄 考试 课程论原理 3 4 ○ 陈云奔 考试 教学论方法论 3 4 ○ 李长吉 考试 选修课 选修与补修课 跨专业选修课 2 考试 中国教育史 2 考试 心理学史 2 考试 教育统计学 2 考试 教育测量学 2 考试 教育心理学 2 考试 实践与论文 实 践 教育实践 2 赵东臣 考查 教育调查 1 ○ 沙洪泽 赵东臣 考查 论文 论文开题报告 ○ 论文指导 论文答辩 ○ 注：①2005级硕士研究生始实行该计划； ②第一学期大约8月初—9月中旬（7周）；第二学期10月初—1月中旬（13周）；第三学期2月中旬日—6月初（14周）。 （赵鹤龄起草）