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中小学教师的心理问题及其对策研究作业题桃源县观音寺镇中学高志华我这次压力有多大的测试分为分说明我的压力较大下面我对鉴定结果加以分析主观因素对挫折的忍受力弱如自己的能力和工作成绩没有被领导恰当奖励就灰心丧气导致晚上失眠等情绪的产生遭挫目标的重要程度较大如职称的评定迟迟未获领导批准这是我最大的挫折我的抱负水平较高如我所教的历史学业考试成绩想达到全县上等水平但由于山区的生源条件等的约束总是达不到期望值因此我倍感挫折客观因素工作及环境因素一是学校学生对历史科没有语文数学英语那样重视成绩不能被上司肯定觉得
《中小学教师的心理问题及其对策研究》作业题
桃源县观音寺镇中学 高志华
我这次“压力有多大”的测试分为33分，说明我的压力较大，下面我对鉴定结果加以分析：
主观因素
对挫折的忍受力弱。如自己的能力和工作成绩没有被领导恰
当奖励，就灰心丧气，导致晚上失眠等情绪的产生。
2、遭挫目标的重要程度较大。如职称的评定，迟迟未获领导批准，这是我最大的挫折。
3，我的抱负水平较高。如我所教的历史学业考试成绩想达到全县上等水平，但由于山区的生源、条件等的约束，总是达不到期望值，因此，我倍感挫折。
客观因素
1、工作及环境因素。一是学校、学生对历史科没有语文、数学、英语那样重视，成绩不能被上司肯定，
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