2016中考数学复习备考研讨会.pptVIP

2015河南中考数学备考 一、2015年说明检测解读 一、2015年《说明与检测》的解读 2011版新课标对2015河南中考数学的影响 删减的内容 增加的内容 历年中招数学“综合压轴题”分析 历年中招数学“综合压轴题”分析 历年中招数学“综合压轴题”分析 要求学生概念记清 汇总各章节知识点 过记忆关 过基本方法关 过基本技能关 选题时充分重视三基，不追求难度 课本重点知识重新讲解 数学思想方法专题 解题技巧方法专题 对应题型训练专题 揭示思维过程 形成数学思想 掌握数学方法 参加省、市教研活动，获取信息 模拟考试，综合拉练 加强学生心理辅导，自信应考 认真归纳知识的遗漏点，分析做错的原因，研究解决的方法 临考前讲授考试答题技巧与注意事项 （四）整体计算思想 1、代数问题的整体计算思想 2、几何问题的整体计算思想 （五）函数思想 1、利用函数思想解决代数问题 2、利用函数思想解决几何问题 （六）数形结合思想 以数解形、以形助数 (2013·兰州中考)已知反比例函数y1= 的图象与 一次函数y2=ax+b的图象交于点A(1，4)和点B(m，－2)． (1)求这两个函数的解析式. (2)观察图象，当x0时，直接 写出y1y2时自变量x的取值范围. (3)如果点C与点A关于x轴对称， 求△ABC的面积． 【思路点拨】(1)先根据点A的坐标求出反比例函数的解析式,再求出点B的坐标,利用待定系数法求一次函数的解析式. (2)当一次函数的值小于反比例函数的值时,直线在双曲线的下方,当x0时,直接根据图象写出一次函数的值小于反比例函数的值的x的取值范围. (3)过点B作BD⊥AC,垂足为D,根据坐标与线段的转换可得出:AC,BD的长,然后根据三角形的面积公式即可求出答案. 【自主解答】(1)∵函数y1= 的图象过点A(1，4)，即 ∴k=4，即 又∵点B(m，－2)在 上，∴m=－2， ∴B(－2，－2)， 又∵一次函数y2=ax+b过A,B两点， 即 解得 ∴y2=2x+2． 综上可得 y2=2x+2． (2)当x0时,要使y1y2,即函数y1的图象总在函数y2的图象上 方,∴0x1. (3)∵点C与点A关于x轴对称,∴C(1,-4). 过点B作BD⊥AC,垂足为D,如图,则D(1,-2), 于是△ABC的高BD=1-(-2)=3, 底为AC=4-(-4)=8. ∴S△ABC= 【特别提醒】 (1)注意由数思形,由形想数,搞清数形关系,做好数形转化 (2)弄清反比例函数与一次函数的交点和△ABC的底与高 四、2015年复习策略研究 复习策略篇 三大规划：三轮复习，步步为营 2月底～4月中旬， “课本与课程纲要”为标准 第一轮：回归课本，重视基础 第二轮：专题训练，重视方法 时间：4月中旬～5月中旬 以中考对号题型、 数学思想方法、专项训练为主 　四、等价转化法 　　通过化复杂为简单、化陌生为熟悉，将问题等价地转化成便于解决的问题，从而得出正确的结果。 　五、极限法 　　通过“极限思想，把复杂问题化为特殊情况”，类似于等价地转化成特殊问题来解决问题，从而得出正确的结果，它综合转化与特殊值与一身。 如图，直角梯形ABCD中，AD∥BC，AB⊥BC，AD=2，将腰CD以D为中心逆时针旋转90°至ED，连接AE、DE，△ADE的面积为3，则BC的长为 ． （解答题） 【第16题】计算能力的考查 题型1：分式化简求值； 整式化简求值 13年 分式化简求值 12年 11年 10年 09年 08年 07年 分式化简求值 分式化简求值 分式化简求值 解分式方程 实数混合运算 题型2：解方程或不等式组； 题型3：实数混合运算； 2015年解答（16-20）考什么？ 14年分式化简求值 （解答题） 【第17题】统计的应用考查 常考题型： 补全条形统计图或统计表；借助扇形图、条形图部分估计整体；给出合理化建议； 考点： 1.三数：（众数、中位数与平均数加权平均数 ）； 2.两差：方差、标准差； 3.三量：频率（部分量）、频数（百分比量）、全体总量 4.三图：条形、扇形折线图； 统计涉及概率 表 扇 13年 统计 条 扇 12年 11年 10年 09年 08年 07年 统计涉及概率 条 扇 统计涉及概率 条 扇 分式化简求值 统计涉及概率 统计涉及概率 条 扇 2015年解答（16-20）考什么？ 14年切线和圆 （解答题） 【第18题】证明能力考查（以全等为主） 2015年解答考什么？ 常考题型： 1、三角形全等的判定与性质； 2、特殊四边形的判定； 考点： 1、等