以校本教研促进教师专业化发展的实践研究.docVIP

. .. 以校本教研促进教师专业化发展的实践研究 【摘要】 开展校本教研，推进教师专业化成长是当前深化教育改革和教育发展的需要，是建设高质量教师队伍，扎实推进素质教育，全面提高教育教学质量的关键。以促进教师专业化成长为目标的校本教研，已成为基础教育科研的主要形式及核心内容。校本教研应注重学校策略和教师策略，坚持以师为本、着眼指导的原则，构建合理可行的校本教研制度，以促进教师专业化发展。 【关键词 】校本教研 专业成长 实践 研究 【正文】 校本教研是在新的教师专业发展形势下产生的新的教师培养形式，是为使教师尽快适应新课程改革而产生的促进教师专业发展的新理念、新思想、新方法和新技术。在新的教育形势下，为了提高校本教研质量，我就如何通过校本教研促进教师专业发展谈点个人看法。 一、校本教研的背景和意义 当代教育重要的价值取向在于在重视社会发展需要的同时，更加注重人的意义和价值，注重人的主体性、固有的潜能和创造精神的发挥。而没有学校的校本意识和教师的主体性，就不可能培养学生的创新精神。 1、传统的学校教研主要是组织教师学习，共同研究教学中的存在问题，改进教学方式方法等，忽略了教师自身的发展，缺少合理的教师评价机制，没有可持续性发展的后劲。以校为本的教研，用理论引领和科学方法来支撑，通过有效指导，提高教师的学习发展能力，真正发挥教研工作的基础性、导向性作用。 2、随着新课程改