英语人教版五年级下册unit 3 story time.docxVIP

1教学目标 评论 1.教学目标: 1) 知识目标 a.学生能够在图片和教师的帮助下理解故事内容。 b.能在阅读中获取文章的信息。 c.能读故事并尝试表演故事。 2) 能力目标 a.能听懂明白句型 “ What will you do … ? I will …” 所表达的意思,并能使用“ will ”描述自己将要做的事情。 b.学生能积极主动和同伴互动交流。 3)情感目标 a.意识到做计划的重要性,同时要注意计划的合理性。 b.感受大自然的清心和魅力---水秀山明,万木争荣。 2学情分析 评论 小学五年级学生通过了两年半时间的英语学习,已经掌握了一些常用的英语基本句型和词汇,能用英语就某个话题进行简单的交流。 例如:能用英语询问日常的活动,并能用英语表达自己的日常活动。可以用英语表达自己喜欢的水果和季节等,并能简单的说明理由。随着学生在英语口语方面不断的进步和提高,对孩子在英语书面表达训练方面也要逐步跟进。 因此,在设计本节课的最后环节,有一个尝试写自己假期计划的小活动。通过这个简单的书面表达,不但巩固了本节课的教学目标而且也对学生在书面表达训练方面是一个大胆尝试。 3重点难点 评论 2. 教学重点 理解故事大意,提取主要信息。 3. 教学难点 对英语句子 “ The summer vacation is still three months away.”的正确理。 4教学过程 4.1 第一学时 4.1.1教学活动 活动1【活动】Unit　3　My　school　calendar　C.　Story　time 评论 教学流程 Pre-reading Warm up Greetings. Say“ Hello” to the students and introduce myself. Chant . Plan ,plan Have you got a plan? Yes, yes . I’ve got a plan. Plan , plan What’s your plan ? Will, will I will travel. 〖设计意图: 通过师生问好,缓解课堂紧张气氛。自编Chant,主要是让学生在欢快轻松的气氛中,初步感知本节课要学习的主要内容。〗 Free talk. a. Ask the student’s name and talk about the kid’s favourite fruit , favorite season and daily activities. 〖设计意图: 通过询问学生最喜欢的水果,季节和日常活动,复习了本册书前几个单元的内容。通过追加询问孩子喜欢的原因,为新课的自然导入做好了铺垫和过渡。〗 While -reading 1.Tell the students Zoom has a great summer vacation plan. What will he do and where will he go ? a. Watch the cartoon and then circle the right answers. Q1. Who will Zoom go to Xijiang to visit in July ? Q2: Where will Zoom go ? b. After watching the cartoon , check the answers. At the same time the teacher explains the difficult words like grandfather and grandmother mean grandparents. 〖设计意图:1)通过看动画,圈出问题的正确答案,来检测学生对故事内容前半部分的理解程度。2)同时,在答案的设计上,避免了采用课本上的词,而是采用了同义词替换的方式,检测学生是否掌握了同一种意思,可以采用不同词语表达的方式,激活了学生的英语思维。3)采用简笔画呈现Valley,直观上帮助孩子准确理解该词的意思。 4)通过设计问题,Zoom为什么想去葡萄沟,自然引出葡萄沟的葡萄很甜,为了让学生真正体会到葡萄沟的葡萄很甜,设计让学生品尝新疆的葡萄真正让学生体验到新疆的葡萄的确很甜。5)通过问题 “ What fruit is also sweet ? “ 来发散学生的思维,做到了让每个学生积极主动去思考。6)通过观看葡萄沟视频,让学生欣赏葡萄沟的美景及新疆维族人民的热情好客。〗 b. Watch the cartoon and then answer the questions. Q1. Where will Zoom go in