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内化新课标理念提高课堂教学效率大同二小三年级组学习新课标体会与感悟体会一平等对话是课堂教学的基础教育家陶行知先生说我们加入儿童生活中便发现小孩有力量不但有力量而且有创造力以往的我总是滔滔不绝地讲居高临下地问学生规规矩矩地听小心翼翼地学当学生平等互尊的情感得到满足时才会轻松愉快地投入学习才会主动探究因此现代课堂教学应确立师生平等的教学观念构建平等对话的教学平台使教学在师生平等的过程中进行将师生关系理解为愉快大百尺的合作而不是意志间的冲突对权威尊严的威胁让学生在率真坦诚互尊的环境里一起学习这个过程不
内化新课标理念 提高课堂教学效率
——大同二小三年级组学习《新课标》体会与感悟
体会一：平等对话是课堂教学的基础
教育家陶行知先生说：我们加入儿童生活中，便发现小孩有力量，不但有力量，而且有创造力。以往的我总是滔滔不绝地讲，居高临下地问，学生规规矩矩地听，小心翼翼地学。当学生平等、互尊的情感得到满足时，才会轻松、愉快地投入学习，才会主动探究，因此，现代课堂教学应确立师生平等的教学观念，构建平等对话的教学平台，使教学在师生平等的过程中进行，将师生关系理解为愉快大百尺的合作，而不是意志间的冲突，对权威、尊严的威胁，让学生在率真、坦诚、互尊的环境里一起学习。这个过程不再是应该使学生处于一种心理放
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