中学物理试验与教学技能训练-北京师范大学物理学系.PDF

中学物理实验与教学技能训练 一、课程基本信息 中文名称：中学物理实验与教学技能训练 英文名称：The training of physics experiment and teaching skill about middle school 课程类别（公共任选课、学科基础课、专业方向课）：专业基础课 学分：3 学时：54 建议开课学期：第六学期 建议开课单位：物理系 主讲教师： （姓名）李春密 （性别）男 （职称）教授 李兰秀 女 高级实验师 学科方向：课程与教学论 二、课程目标： 本课程是高等师范院校物理学专业师范生的一门专业基础课，是为提高学生从事中学物 理学科教学工作开设的。通过本课程教学，系统地研究中学物理实验教学的规律和要求，研 究中学物理课堂教学技能的结构、类型和组织，能够熟练运用教学技能。同时，使学生明确 中学物理实验教学在中学物理教学中的地位和作用，周围中学物理实验的要求和操作方法， 初步掌握实验教学的基本规律、组织和指导方法，具备从事中学物理教育教学工作的能力和 素质。 知识与技能： 使学生掌握基本仪器的使用，了解中学物理实验的主要内容，培养学生的实验能力特 别是动手操作能力。掌握基本的教学技能。培养学生自己解决问题的能力。 过程与方法： 掌握基本的实验方法和数据处理方法。掌握常用的教学方法，特别是如何引入课题， 讲解课题等。特别强调方法的教育。 态度与情感： 事实求是的科学精神，良好的实验习惯。 三、教学要求： （1）在保证该课程教学的科学性和系统性的前提下，着重突出课程的综合性和实践性。 特别是有关实验操作和课堂教学的基本技能及其运用，作为教学的重点内容，要求学生牢固 掌握。 （2）坚持理论密切联系实际，把握中学物理教学的规律和中学物理实验基本技能。 （3）加强实验教学，培养学生动手实践能力和创新能力，研究课堂教学实践过程中存 在的问题，针对基础教育课程改革的发展需要，有计划地介绍中学物理教学研究的最新成果， 并应用于教学中。 四、重点、难点 重点：中学物理实验教学的地位和作用，中学物理实验教学的指导方法，中学物理课堂 教学的基本技能训练，中学物理教学技能的运用。 难点：中学物理实验教学的地位和作用，中学物理课堂教学技能的训练，中学物理教学 设计研究。 五、课程教学内容 （一）中学物理实验技能训练 30 学时（实验学时） 1、运动学与动力学实验研究 研究匀变速直线运动的规律 探究单摆的振动规律并测定重力加速度 2、热学实验研究 使用抽气机的一组实验 气体定律的探究与验证 3、静电实验研究 静电仪器的使用 静电现象的观察 4、电磁学实验研究 探究电磁感应现象 探究变压器的工作原理 5、电路综合实验研究 电路的测量 探究电路故障 6、示波器在中学物理实验中的应用 示波器的工作原理 用示波器测量电压和电流 探究阻、容、感的相位影响 7、几何光学实验研究 探究平面镜成像的规律 探究凸透镜的成像规律 光学仪器的基本原理 8、光的双缝干涉实验研究 探究双缝干涉的条件 利用双缝干涉测定光的波长 9、稀薄气体的放电现象和气体光谱的观察 感应圈的工作原理 常见气体放电现象 观察气体放电的光谱 10、投影技术 常用投影仪器的使用 投影设备的演示 发波水槽 （二）中学物理教学技能训练 18 学时（课堂讲授学时+学生演练学时） 教学技能的组织、结构、应用原则和要点，教学技能的综合运用，单一教学技能训练的 模式。 1、导入技能：功能、要素、类型、应用要点 2、讲解技能：功能、要素、类型、应用要点 3、提问技能：功能、要素、类型、应用要点 4、演示技能：功能、要素、类型、应用要点