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关于社会工作综合能力(初级)重点题 单选题 1、社会工作者在服务过程中应充分认识到人与人之间的关系的重要性，包括设身处地为他人着想，这体现了社会工作价值观中的______。 A．服务大众 B．践行社会公正 C．注重能力培养和再学习D．注重服务中人与人之间关系的重要性 多选题 2、《伊丽莎白济贫法》对社会工作的意义主要体现在以下哪几个方面() A．指出政府对社会救助负有责任，并直接参与社会救助的组织工作 B．《济贫法》确定了助人自助的观念，要求有劳动能力的乞丐要从事劳动 C．《济贫法》规定要由专门人员从事济贫救助活动，救助人员的专门化为社会工作职业化奠定了基础 D．《济贫法》推动了英国社会工作专业的建立 E．《济贫法》在社会工作发展史上具有里程碑的意义 简答题 3、是光明高中高一(二)班的学生，父亲在他8岁的时候去世。张凯的母亲是乡村幼儿教师，因为幼儿园距其家较远，每天早出晚归。由于母亲忙于工作，家中无人照顾，张凯读初中时一直住校。到了高中阶段，母亲要求张凯经常回家分担家务，相互照顾。三个月以来，张凯在学校和家庭之间来回奔波，导致他无暇顾及学业，学习成绩下滑。为了提高成绩，他努力学习，但依然表现平平，对此他颇有怨言。再加上家庭经济收入情况欠佳，与同学交往的时候，张凯感到非常自卑。 [问题] 单选题 4、()是社会工作这种专业助人活动的行动主体。 A．助人活动 B．社会工作者 C．工作对象 D．社会工作价值观 E．专业方法 单选题 5、在社会工作的基本方法中，社会行政是一种()的社会工作方法。 A．间接的 B．直接的 C．辅助的 D．必要的 多选题 6、与受助家庭成员一起制订服务介入计划是家庭社会工作介入阶段的一项重要任务，它内容主要包括()。 A．创造良好的家庭会谈气氛，保证家庭成员能够自由地谈论自己和其他家庭成员 B．从家庭成员生活的处境中理解和明确家庭面临的问题 C．制订实现总目标过程中的每一阶段的次目标，它们要与总目标相配合 D．对服务介入后实现的服务效果的确定，要求能够针对家庭的问题设计相应的总目标 E．针对各阶段目标而设计的服务介入方法，它们能够实现相应的各阶段目标 多选题 7、伦理可以划分为三个层次，除了个人伦理之外，还有()。 A．家庭伦理 B．专业伦理 C．社会伦理 D．社会工作专业伦理 E．普遍伦理 多选题 8、尽管社会工作专业价值观和专业伦理标准可以在书面上表述得准确无误，但在实践中，如何应用这些价值标准来指导专业行为并非易事。原因在于：()。 A．以服务对象利益优先为目标的社会工作专业伦理与社会伦理以及个人伦理并不完全一致 B．人的行为并不能总是与其价值观保持一致，很多时候社会工作者的知识和能力的不足也会影响专业伦理的遵守 C．人的非理性行为也会与社会工作专业价值和伦理产生冲突 D．社会工作者没有完全按照社会工作专业价值观和专业伦理标准去指导专业实践 E．社会工作专业价值观和专业伦理标准与该国文化、传统和国情不相适应 单选题 9、牛某与丈夫结婚10年，育有一儿一女。自结婚以来，其丈夫暴躁的脾气始终未改变，经常对牛某拳脚相加，牛某想过离婚，但是一看到一双可爱的儿女，她又动摇了。然而，她感觉身体已经无法承受住丈夫的暴打，该不该离婚，牛某自己也拿不定注意。于是，她找到社区社会工作者，希望社会工作者给她拿主意。接待牛某的社会工作者在听完牛某的陈述后，分析其个人及其家庭的处境和可能的发展趋势，但并没有明确告知牛某该不该离婚。这里社会工作者严格遵循了()。 A．尊重原则 B．个别化原则 C．自决原则 D．非批判原则 单选题 10、当人们遇到困难时靠自身能力的增强而克服困难，此项目标是社会工作的()。 A．缓解困难的目标 B．发展性目标 C．解救危难的目标 D．促进社会公正的目标 E．解决社会问题的目标 多选题 11、社会工作价值观的实践作用可以概括为以下几个方面：()。 A．社会工作价值观是社会工作者的实践动力 B．社会工作价值观是确定社会工作专业使命或目标的根据 C．通过社会工作专业伦理标准这种形式，社会工作价值观可以指导社会工作者的实践 D．社会工作价值观是维系社会期望和社会工作专业服务关系的关键 E．社会工作价值观是促使社会工作者个人成长的有效力量 单选题 12、社会工作督导具有的行政功能就是要求督导者在()方面担负指导责任。 A．协助督导者实现专业上的发展 B．工作计划与分配 C．向被督导者提供心理上的支持 D．指导被督导者完成任务时所需的技能 单选题 13、疾病轮状模型的外环是指 A．环境 B．遗传因子 C．宿主 D．特异病原体 E．病原微生物 多选题 14、广义医务社会工作的内容包括哪些() A．对影响健康的社会心理因素的探索 B．协助病人及其家庭解决与疾病相关的社会、心理问题 C．积极开发、利用社区与社会