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【小牛顿科介绍】小牛顿课程特色
【小牛顿科介绍】小牛顿课程特色
2011年07月24日
小牛顿课程特色
一、理念:科教兴国,从少儿做起
最好的教学方式:<科学知识+动手实践+探究创新>三者一体
多元式科技创新教育,有助于科教大业
二、对象:四岁至十四岁
三、目的:提高儿童基本科学知识;提高儿童科学技能与生活应用;提高儿童科学素养、兴趣与信心;提高儿童未来竞争力。
四、课程背景:以台湾、澳大利亚教材为主,并撷取欧美及国内著名课程精华, 重新编著而成。
五、教材特色:社会、中小学、物理生物化学自然科学、相关科技产品,结合科学知识与动手能力,生活化、实用化、趣味化,由基础而逐步提升、循序渐进。
六、编写大纲:分基础、初级、中级、高级四阶段,各阶段分成四册、每册15-18单元。每单元大纲依序为:大意介绍、教学重点、动手实验、探索表达、思考与创新等五大单元。力文理论:知识三部曲:吸收>掌握>解说=完整拥有
七、教学方法:传统口授式教育+西方启发式、交互式教育。注重问答、回馈、复习、巩固、鼓励、肯定
八、课程特色:一人一套器材、亲自动手做实验,中外教材、国际同步学习,教师指导、助教协助,保证人人学会,物理、生物、化学、自然科学各类课程、综合性学习。
九、教学效果:儿童对于科学课程兴趣高昂、乐此不疲。明显提高儿童的兴趣、自信心与成就感提高儿童物理化学生物等学科成绩;提高儿童的科学素养;家长、学校、社会各界的欢迎与肯定。
(一)、课程六大特色:
1、一人一套实验器材,亲自掌握科学真知;
2、物理、化学、生物、天文、地理综合学习,提升未来成绩
3、三百套中外教材,新颖丰富;
4、名师指导,助教协助,保证人人学会;
5、能力教育,增强学习效果;
6、快乐自信,人人都是小科学家;
(二)、教材特色
1、以台湾、澳大利亚教材为主,并撷取三百套欧美及国内外科学教材课程精华,内容新颖丰富。
2、物理、生物、化学、自然、天文、地理及相关知识课程综合学习,提高未来成绩。
3、生活化,实用化,注重知识学习、兴趣和能力培养。
4、由基础而逐步提升,循序渐进,符合儿童成长的身理、心理特点。
(三)、教法特色
1、专业教师授课,助教协助,双重学习效果,保证人人学会。
2、采用西方启发式,交互式教学,注重问题回馈、复习巩固;鼓励、肯定学员,真正体现以人为本。亲自动手做实验,理论联系实际,课后实验作品带回家,学员极具成就感。
(四)、学习效果
1、显著提升科学知识、素养、动手能力;
2、孩子更有自信心、成就感;
3、孩子更快乐
4、提高整体学科的学习兴趣及能力
5、成为班上的科学小老师;
6、对中学的物理、化学、生物….等科有明显的帮助;
(五)能够提升学生十大能力
1、动手能力强 2、注意逻辑与条理步骤
3、自信心强 4、容易获得成就感
5、科学知识特别丰富 6、培养探索精神
7、专注力强 8、提高整体科学素养
9、更喜欢研究与发明 10、对学习态度更主动
(六)、教材体系
1、分基础、初级、中级、高级四阶段;
2、各阶段分成四册、每册十五至十八单元;
3、每单元大纲依序为:主题、大纲介绍、教学目标、教学重点、教学程序、注意事项、巩固应用。 幼儿课程特点
幼儿时期好奇心强,动手欲望高,喜欢新奇的事物,是天生的科学家!对各幼教机构而言,“科学”是幼儿教学五大领域之一,是多元教育中非常重要的一个环节。【小牛顿科学班】专们为是为3~6岁的儿童设计的课程;手脑并进的教学方式,将一般人认为较枯躁难懂的科学知识及道理 ,透过动手游戏与的教学模式,化繁为简,最能产生开悟式的学习效果。
它是一套将“科学知识与实验动手”紧密结合的系列课程活动,拥有100个有趣的科学实验活动,让小朋友在玩中学,在做中学的情境中,享受到更高的学习乐趣与成就。
【小牛顿科学班】课程体系
幼儿阶段共六个级别,每学期学习一个级别。
每个级别十六个单元,每周学习一次,一个单元。
【小牛顿科学班】教学步骤
背景与主题导入→现象与基本原理→制作与实验→亲子互动
【小牛顿科学班】教学特色
每次课一人一套实验器材;
深入浅出的教授原理;
重视儿童的拓展表达及运用能力;
拥有作品, 成就感高;
【小牛顿科学班】学习效果
拓宽视野, 扩大认知领域;
提高动手能力, 培养独立自主精神;
观察 ,探究, 解惑, 培养良好学习方法;
实践 ,运用 ,游戏,
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