2016年理综生物二轮备考讲座.ppt

（3）新颖性原则 题目要注意呈现规律和答题规律: （1）有明确而具体的选项 （2）设问有层次和递进性 （3）注意题干呈现的信息 （4）新题型的考点是什么 题目的设问要有梯度，设置问题的情境要新颖，从测试中提高学生提取新信息和应用新信息的能力。 命题规律 11、加强研究，提高复习备考的针对性?? 要使二轮复习有实效就要十分重视复习备考过程中的研究工作。　　 （1）对高考命题的研究 从历年高考试题的整体研究中找共性；从历年各类试题的研究中找趋势；从对相同考点试题的对比研究中找变化；从各种模拟试题的集中研究中找动态和新意，从而跳出凭经验、走老路、程式化复习的框框，开拓性地抓复习备考。 （2）对考纲的研究 每年考纲的变化特点是：稳中求改，稳中求变，其基本知识结构不会变 研究考纲不是求新索异，而应该从考纲的整体修订的立意来分析，从去年考纲内容和高考改革新动向预测新考纲走向。　　 （3）对复习教学的研究??　　 要解决后复习课无趣味、无新鲜感的问题，最大限度地调动学生的学习热情 这就要求我们将旧知识讲出新意来，讲出规律来。 试题讲评也不能只是就题讲题，而是要做到举一反三、触类旁通。平常教学固然能见水平，但复习教学才更见功底。 　（4）对学生学习心理的研究??　　随着高考的临近，学生的心理状态也会随之发生变化，或自负、或自责、或自卑，学生出现心理异常大多在行动上或学习上会有异常表现，所以要做好学生的心理疏导工作。 将学生的心理调整到最佳状态，以饱满的热情迎战高考。?? 12、试卷讲评的有效方法 及时批阅，做好统计 留出时间，自主订正 突出重点，共同会诊 重点： ①错误率较高的问题（难题）； ②当前最迫切需要解决的问题； ③从上述选择一两个最主要的问题。 教师的讲解：讲错因，找症结所在；讲思路与方法，以提高学生的学习能力。 借题引路，授之以渔 重视迁移，举一反三 满分试卷，考后反思 个别辅导，课后跟上 学生失分原因分析 心理素质问题 《理科综合能力测试》总分值300分，考试时间150分钟，物理、化学、生物三科在一份试卷上，不少学生三科发展不平衡，承受能力差、自我调节能力差，某一科考不好就会影响理科综合的成绩。在复习备考中必须着重抓好心理方面的辅导，调动学生的非智力因素，通过不断加强积极的心理暗示，强化学生自信心。如经常回忆、体验自己过去学习和考试中或在其他活动中成功的状态和心情，相信自己能再现当时的状态并取得成功等；同时还要注意指导学生根据自己平时的学习和复习水平，确定适合自己的学习目标，调动学生的学习潜能，使其发挥出最佳的学习效率，从而达到最佳的复习效果及考试效果。 答题技巧问题 审题不严密、粗心大意：审题是解题的前提，应该认真读懂题意，找出关键词，把握试题的中心含义，以及作答的要求.审题时要尽量做到准、稳、快。 答题不规范，如：书写不规范（书写潦草、字迹模糊）、错别字多等也是造成考生失分的重要原因。 应试能力问题 理解、逻辑推理能力差 近几年高考理综试题中的非选择题部分突出了对学生逻辑推理能力、理解分析能力的考查，由于学生基础知识不牢、概念不清楚，答题速度缓慢，绝大多数考生无法拿到满分或高分，其原因主要是因为考生逻辑推理能力和分析能力参差不齐，常常不会根据题意做出合理、科学的判断，不能按照题目的要求进行规范的文字表达。其实，考生只要具备扎实的基础知识，同时又掌握解题的一般技巧，是完全可以有效地提高简答题的解题能力的。 语言表达能力差 首先，草拟解答问题的提纲或打打腹稿。 其次，打好腹稿后再开始正式作答。根据提纲，把答案要点用 准确的专业术语完整、具体、准确地写在答卷上。答卷时要养成良好的答题习惯，做到层次清晰，言简意赅，逻辑严密，语言规范，文字工整，卷面整洁。 最后检查答案，检查时要从基本概念与原理出发来检查自己的推理过程、验证过程是否正确，是否科学合理，是否符合题目要求，是否有遗漏，是否有无概念性、常识性错误，防止由于失误而丢分。 时间分配问题 《理科综合能力测试》总分300分（物理110分，化学100分，生物90分），考试时间150分钟，一定要?注重做题顺序，先易后难。如果只按分数分配时间，大致应为生物占45分钟左右，化学占50分钟左右，物理占55分钟左右。每位同学自己的优势学科不同，根据扬长避短的原则，习惯上把Ⅱ卷的优势学科题先做，既可先拿到分数，又可为非优势学科留有充分的时间。一旦出现“优势学科”题目偏难，其他学科又不难时，就可能出现“优势学科”题目耗时太多而其他学科题目无时间可做的现象。解决这个问题的方法是遵循时间总量控制和先易后难两个原则,在出现某题久攻不下时，一定要敢于放弃，立即转入下一科或下一题。 二轮备考中注意的