我的班级管理理念-来自一名职业技术学校的考试.docVIP

谈谈我的班级管理理念 ——严格?沟通 奋进 在职业学校中，班主任是联系任课老师和学生的纽带,亦是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁。我担任过两届单招部的班主任，我认为我在学生的单招三年学习过程中起着很重要的影响作用。我在加强班级管理上的理念是严格要求学生，树立良好印象，让学生感到班主任有亲和力，容易沟通，在班级管理工作中要有创新，让学生成为班级的主人；更重要的是要激发学生自主学习，让学生学有所获，共同奋进。 一、严格教育, 以身作则，言传身教 记得新生入校,班级形成的第一天，开好题目为“遵守规章制度，努力争创优秀成绩”的班会 。“各位新同学：热烈欢迎你们进入启东中等专业学校学习，新的战斗打响了第一枪,你们又投入了新的学习生活，你们一定愿做优秀的中职生,圆满完成三年学业,三年后的今天能坐在自己理想的大学教室里继续深造。”接着组织学习事先应印好的学校规章制度的有关材料。班级奋斗目标：胸藏万汇，造就天骄，勇攀天骄之路。我对学生是严格要求的，同时我认为自己首先必须做到，班主任绝对不能把一些小事、细节不放在心上，觉得没什么，无所谓，其实学生一直在背后看着你，评价你，议论你。所以学校的很多校规校纪并不需要我们每天耳提面命地唠叨，只要我们以身示范，就能起到很好的效果。 二、多沟通家长，达成共识，共同教育 几年工作经历，使我体会到，我们的教育效果有一半应归功于学生家长。征得他们的密切配合，对班主任工作会起到积极的作用。在新生入校开学的第一天，我就抽时间和家长交流，利用家校通和家长会的机会使家长们知道应做到什么，明白怎样去做？同时我还把以往遇到某些家长对孩子教育不负责的现象介绍出来；工作繁忙，挣钱应当，麻将喝酒，走亲串友，结伴跳舞，难得回家，高枕无忧，孩子学习，不问不究，见到成绩，叹气忧忧，把这些作为对学生家长们的警示。更何况，我们作为中职学校对口单招的学生，家长应该更重视学生的各个方面，让他们有个愉快健康的心理状态去面对高考。 三、班风纯正，学风高浓，丰富活动 班集体的健康发展，要通过开展丰富多彩的有益活动，形成良好的班风和学风,增强班集体凝聚力。在军训中，陪同学们一起吃苦流汗，教会发扬军训中坚持不懈的精神，形成热爱班集体的良好风尚。在举办的“节能绿色环保，从身边小事做起”主题班会上，两位小主持人钱淑健、吴亮伟那清脆恰当而又流畅的语言让人信服 ；那讲故事、诗朗诵、小品、 等小节目的确引人入胜；那载歌载舞的演出场景让我至今难以忘怀。这些不都是良好班风的形成、学生素质得到显著提高的标志吗？ 四、分层立标，转化后进生，共同提高 俗话说，人上百，形形色色。由于同学们的生活环境不同，受到的教育不同，再加之他们的经历、个性特点也不一样，习惯的养成和学习成绩也就自然形成参差不齐的状况了。因此在对学生的施教上不能整齐划一不能，一劳永逸，不能一副面孔，一种模式。对那些品行端正、生活和学习习惯养成的好，学习态度端正、成绩在班内领先的同学，命名为“优秀学生”和“学习进步奖”，并提出更高的标准要求，鼓励他们乘胜前进，同时他们又起到了模范带头作用。对那些自制能力差，良好习惯养成的慢、学习主动性差的同学，做出了耐心持久的帮助和引导。学生黄朱灵，是从就业班转到单招班的，一时不能及时进入学习状态，上课老是低着头，或者趴在桌子上，我每次去教室查看，都发现他无精打采的样子。我课后找他谈了很多，没有严厉都是关心。一开始他不愿意和我多交流，后来慢慢与我交流，他告诉我自己很自卑，因为他基础差，上课很吃力，又害怕老师提问他，所以老低头。还有就是晚上宿舍里的同学老讲话，导致他不能好好休息。我们聊了一个多小时， 说着说着，他也放轻松了。我安慰他，要树立信心，老师相信你，不懂咱们多花时间，不能自暴自弃。第二天上课的时候我发现他很认真，一边听一边记笔记，下课后还会去讲台前问老师问题，心里为他高兴。 分类召开学生座谈会是分层立标培优扶弱的有效方式。我暗自将全班学生分为优、中、差三类，在每期开学的阶段测试，分别召开座谈会，总结成绩，查找差距，分别提出具体要求和奋斗目标。 介绍往年对口单招高考情况，分析当年形势，“立足启东，放眼全市，”鼓舞斗志。叫同学们去学校表彰栏中看去年录取高校的同学，让他们为自己树立明确的目标，朝自己的梦想而努力。 五、协调任课老师，相互配合，总体作战 班级的健康发展，成绩的大面积提高，需要课任教师的密切配合，共同作战。在此其间，班主任应当好“纽带”作用。我会经常去任课老师那了解学生学习状况及该科教学进度，作业布置量、交送时间，协助课任教师解决在管理上遇到的问题，引导学生重视每一学科的学习，避免出现偏科现象。我们班女生