反比例函数的图象和性质教学设计.docVIP

. .. ?反比例函数的图象和性质?教学设计 作者简介： 姓名：韩成友 所在单位：绥阳县温泉中学 职称：中学一级教师 联系电话邮箱： HYPERLINK mailto:648551504@ 648551504@邮编：563315 课题：新人教版九年义务教育八年级下数学第十七章第二节“反比例函数的图象和性质”的第一课时的内容。 教学目标 （一）、知识技能： 1、进一步熟悉用描点法作函数图象的主要步骤，会作反比例函数的图象； 2、体会函数三种方式的相互转换，对函数进行认知上的整和； 3、逐步提高从函数图象中获取知识的能力，探索并掌握反比例函数的主要性质。 （二）、过程与方法 通过观察反比例函数图象，分析和探究反比例函数的性质，培养学生的探究，归纳及概括能力。在探究过程中渗透分类讨论思想和数形结合的思想。 （三）、情感态度与价值观： 1、积极参与探索活动，注意多和同伴交流看法； 2、在动手做图的过程中体会乐趣，养成勤于动手，乐于探索的 习惯。 教学重点、难点和关键 1、重点：会画反比例函数的图象，会理解反比例函数的性质； 2、难点：理解反比例函数的性质，并能灵活应用 ３、关键：画图中描点必须明确、密度适中、连线必须光滑。 教法、学法： 教法：诱导法与讲解法相结合 学法：自主探究与他人合作学习。 学法解析：采用教师引导，师生互动,动手画图