《计量经济学》教学大纲.PDFVIP

《计量经济学》教学大纲 课程英文名称：Econometrics 课程代码：b202130150 课程类别：专业核心课 开课时间：第四学期 总学时：66 （理论学时48，实验学时18） 总学分：4 考核方式：考试 先修课程：宏观经济学、微观经济学、高等数学、线性代数、概率论与数理统计 适用专业：经济统计学、金融工程 开课单位：数学与金融学院 一、课程概述 《计量经济学》是经济统计学专业和金融工程专业的核心基础课程，是应用经济学的一个分支 学科，它与经济学、数理统计学、数学等学科密切相关，实质上是上述学科的交叉学科，通过《宏 观经济学》、《微观经济学》、《高等数学》、《线性代数》和《概率论与数理统计》等课程的学 习和知识的积累，帮助学生理解经济问题和数理知识，为后续课程《质量管理统计方法》、《电子 商务数据分析》等课程奠定理论基础。 课程主要是运用概率论与数理统计分析方法，紧密结合社会经济实践，分析社会经济现象的数 量表现、数量关系和数量变化规律的一门方法论科学。本课程首先对计量经济学的基本问题作了描 述，其次介绍了统计学的核心概念，最后介绍了不满足基本假定条件的计量经济学的基本内容。 本课程共66 课时，其中理论48 课时，实验 18 课时。课程考核包括平时成绩考核和期末考核， 其中平时成绩考核包括学生考勤、课后作业及其实验报告和期中考核，期中考核采用开卷考试形式， 期末考核采用闭卷形式。 二、课程目标 通过本课程教学，培养学生具备对经济现象中的数量关系进行实际分析，并以统计和计量分析 软件为工具建立计量模型的能力。 （一）知识目标 1.了解和掌握建立与应用计量经济学模型的步骤。 2.了解和掌握最小二乘法的基本原理，并能应用最小二乘法估计线性回归模型中的参数。 3.熟练运用计量经济的思想和方法，进行简单的经济分析和理论研究。 4.能够根据经济研究的目的、建立适当的回归模型，运用Eviews 软件估计经济变量间的数量规 律，并给出合理的经济解释。 （二）能力目标 1.专业能力：具备从事职业活动所需要的技能与其相应的知识。 2.方法能力：具备从事职业活动所需要的工作方法和学习方法，包括学习能力、综台运用能力、 解决问题能力、掌握现代科技手段的能力。 3.社会能力：具备从事职业活动所需要的行为能力，包括人际交往、公共关系、职业道德、环 境意识。对社会能力的要求是积极的人生态度，强调目标的明确性、行为的规范性和对社会的适应 性。 （三）素质目标 1.良好的职业道德：自觉遵纪守法，廉洁奉公，不论遇到何种情况，都不丧失原则，不谋私利。 2.强烈的爱岗敬业精神：本着务实、求是、实干、热情的工作态度，默默无闻、无私奉献。 3.掌握并能运用计量经济学的基础知识、思想和方法，具有良好的经济学素养，具有收集数据、 数据分析、建立计量经济模型的基本技能； 4.本学科和经济行业的发展前沿、发展动态和应用前景，熟悉计量经济方法在经济、金融等相 关领域中的应用，具有利用计量方法和经济理论分析和解决该领域实际问题的能力； 5.能熟练使用计量软件对经济数据进行综合分析和对经济问题进行预测，具有较强的实践应用 能力。 三、课程内容与要求 1. 学时分配表 章节 教学内容 学时 1 导论 2 2 简单线性回归模型 8+2 3 多元线性回归模型 6+2 4 多重共线性 6+2 5 异方差性 6+2 6 自相关