五年级下册语文《写给异国弟弟的信》鄂教版.pptVIP

写给异国弟弟 的 信 学习目标 学会本课的生字。 正确、流利、有感情地朗读课文。 理解课文内容，体会小作者对难民的同情及渴望平息战争、渴望早日和平，过上幸福安定生活的美好情感。 读一读课题，思考讨论：从课题上看，这篇文章的文体是什么？ 书信一般是由几部分组成？ 这封信是写给谁的？ 作者在信中写了些什么呢？ 书信 初读课文，整体感知。 ①自由朗读课文，要求：读准字音，读通句子。 初读课文，整体感知。 ②指名朗读课文，检查生字词的掌握情况。 衣不遮体 橄榄枝 倡议 瑟瑟 真挚 ：衣服不能遮盖身体。 ：油橄榄的枝叶，西方用作和 平的象征。 ：首先建议；发起。 ：形容颤抖。 ：真诚恳切（多指感情）。 你知道这些词语的意思吗？ 初读课文，整体感知。 ③默读课文，思考：课文主要写了什么？给课文划分段落。 1 2-5 6、7 8-10 学习课文，理解课文内容。 读一读课文第1自然段，说一说：这一自然段主要写了什么？ 两年来，我和小伙伴们已多次给你们写信，声援你们！期望通过绿色的纽带，让中国儿童的一片心意，越过高山，飞过大海，传到你们手中。 “声援”“绿色的纽带”是什么意思？ 期望通过绿色的纽带，让中国儿童的一片心意，越过高山，飞过大海，传到你们手中。 这句话表达了小作者怎样的感情？ 学习课文，理解课文内容。 默读课文第二、三部分，思考：“我”和维克多有什么共同的梦想？为此，“我”做了些什么？用横线勾画下来，再读一读，体会一下“我”的心情。 “我们”的梦想 做一名邮政工人，做传递和平的绿色使者。 “我”做的努力 ①“我”给小难民写信，鼓励他们战胜困难，同饥饿、疾病作斗争。 “我”做的努力 ②“我”给小难民寄去衣物、药物、文具，提供生活物资帮助。 “我”做的努力 ③“我”向全世界的小朋友们发出倡议，一起援助难民，给他们道义上的支持。 “我”为什么要做这么多努力来帮助维克多弟弟？ 从这些事情中，你能体会到“我”怎样的心情？ 学习课文，理解课文内容。 朗读课文第8-10自然段，思考这几个自然段表达了作者怎样的感情？ 拓展延伸 想一想，接到“我”的信后，维克多在回信中又会说些什么？