学校因素对学生学业成就的影响阶层线性模式的分析-高等教育出版.PDF

期刊徵稿：.tw/CallforPaper/BER/?f=oa 高等教育出版：.tw/?f=oa 高等教育知識庫：/?f=oa 林俊瑩、吳裕益 家庭因素、學校因素對學生學業成就的影響 107 教育研究集刊 第五十三輯第四期 2007年 12月 頁 107-144 家庭因素、學校因素對學生學業 成就的影響──階層線性模式的分析 林俊瑩 吳裕益 摘 要 J. S. Coleman等人所提出的《教育機會均等報告書》（Equality of Educational Opportunity ）認為，學校資源對學生學習成效之影響有限，影響較大的是家庭因 素，後續也有許多研究提出相類似的結論 。不過，這些研究頗受限於調查研究設 計、取樣對象與統計方法之運用問題，因此，研究結論引起許多的批評。爰此， 本研究則儘可能減少過去相關研究的缺失 。分析結果發現，家庭因素對學生學業 成就大都有顯著影響。而眾多學校教育資源變項中，除了優良校風有正影響、教 師研習次數有負影響外，其餘變項的影響都不顯著。學生層次因素對學生學業成 就的影響變異約佔了八成，學校層次因素的影響則佔了二成左右。不過，在學校 層次因素的影響力中，又有近八成的變異是被學校平均社經地位、學生教育期望、 學習態度所解釋，因此，歸屬於學校教育資源的影響變異相當有限。 關鍵詞：家庭因素、學校因素、學業成就、階層線性模式 林俊瑩，國立花蓮教育大學幼兒教育學系助理教授 吳裕益，國立高雄師範大學特殊教育學系教授 電子郵件為：aying@.tw; t1850@.tw 投稿日期：2007年5月8 日；修正日期：2007年10月13 日；採用日期：2007年11月15 日 期刊徵稿：.tw/CallforPaper/BER/?f=oa 高等教育出版：.tw/?f=oa 高等教育知識庫：/?f=oa 108 教育研究集刊 第53輯 第4期 Bulletin of Educational Research December, 2007, Vol. 53 No. 4 pp. 107-144 Impact of Family and School Factors on Students’ Academic Achievement: An Analysis of Hierarchical Linear Modeling Chunn-Ying Lin Yuh-Yih Wu Abstract “Equality of Educational Opportunity” is the title of the Coleman Report, directed by James S. Coleman and