学术英语课程需求分析和教学方法研究-中国学术英语教学研究会.PDF

·30 · (FLLTP)2012 2 外语教学理论与实践 年第 期 * “ ” 学术英语 课程需求分析和教学方法研究 复旦大学 蔡基刚 : ， 提 要 世界上高校的大学英语教学主要是专门用途英语教学 尤其是为学生专业课程服务的学术英语 。 。 ， ， 教学 而我国学术英语刚刚起步 通过对复旦大学等四所大学的需求分析 我们发现 在高等教育国际化背 ， 。 、 、 景下 学生对学术英语的学习需求是非常迫切的 为此我们从学术英语课程的目的 教材 课堂模式和教学效 ， 、 。 果等方面进行案例分析 试图提出一个适合我国高校 可从新生就开始学习的学术英语教学模式和方法 : ; ; 关键词 学术英语 需求分析 教学方法 1． 引言 2 ． 1 调查目的和方法 随着我国进入经济全球化和高等教育国际化 课程设置的合理与否必须基于正确的需求分 ， 。20 10 10 《 时代 以及我国大学新生尤其是重点大学新生英 析 年 月 国家中长期教育改革和发展 ， (ESP) 》 ， 48 : “ 语水平的迅速提高 专门用途英语教学 开 规划纲要 正式颁布 在第 条中指出 要 提高 。ESP ， 。 、 始在大学发展 可分为两大类 一类是学术 我国教育国际化水平 培养大批具有国际视野 (EAP)， (EOP)。 、 英语 另一类是行业英语 学术英 通晓国际规则 能够参与国际事务和国际竞争的 (EGAP) 。” 49 语又可分通用学术用途英语 和特殊学术 国际化人才 第 条为此提出了一系列加快我 (ESAP)(Jordan ，1997 )。 ， “ 用途英语 前者教授如何 国高等教育国际化的措施 如各高校要 吸引更 听学术讲座、 、 、 多世界一流的专家学者来华从事教学、 做笔记 参加学术讨论 进行学术陈 科研和管 、 ; ， ， 述 学术阅读和学术写作等语言技能的课程 后者 理工作 有计划地