新媒体节目策划概论.PPT

策划阶段 脑力激荡 确认读者对象 作品的内容 作品的形态 作品的名称 确定作品结构 撰写策划书 编写文字脚本 编写多媒体脚本 电子出版物策划书基本要素 功能描述 总体结构 情节卡片及主要界面的功能设计 所需素材清单及来源 容量估计 进度表 人力资源 制作阶段 多媒体项目小组 大型制作机构 松散性制作机构 多媒体项目小组的构成 项目负责人 内容策划 艺术设计 系统分析 界面制作 动画制作 作曲录音 程序设计 文字编辑 多媒体数据处理人员 大型制作机构的组成 按专业分工划分部门 编辑部 美术部 软件部 数据处理部 总编辑 艺术总监 技术总监 项目制作小组 松散性制作机构的组成 项目策划部 项目管理部 核心制作组 松散制作组 质量控制 Demo测试 Alfa测试 Beta测试 用户测试 第五讲新媒体节目的内容创意 《新媒体节目的策划与创意》 上讲内容： 第四讲 新媒体节目的项目策划 选题 策划 制作 质量控制 本讲内容： 第一节 内容创意的一般过程 第二节 关键之一：深入开掘选题的文化内涵 第三节 关键之二：恰当地选取多媒体语汇 第四节 关键之三：利用一切可供调动的资源 第五节 关键之四：适度地提供读取功能 第一节 内容创意的一般过程 问题：当选题确定以后，作为主编或项目经理， 你应该如何有序地开展富于创造性的工作？ 案例：《布林格在中国》 讨论：如果将其改编成同名CD-ROM节目，请提出三个最先考虑的工作？ 小结：主题－语言－资源－结构 第二节 深入开掘选题的文化内涵 问题：当你占有了足够充分的资料以后，如何定位节目的品性？如何勾勒节目的面貌？ 案例：《布达拉宫》，《教堂里的麦当娜》 讨论：怎样找到“人人心中所有，人人笔下所无”的东西？ 小结：见仁见智；提炼主题与提升主体 第三节 恰当地选取多媒体语汇 问题：多媒体特有的语汇特点是什么？ 案例：《航海世纪》，《修道院》 讨论：多媒融合的媒体蒙太奇 小结：多媒融合的媒体蒙太奇不仅是新媒体节目的表达语汇，而且是创意者思维与想象的逻辑。 第四节 利用一切可供调动的资源 问题：任何创作都是在资源有限的条件下进行的；怎样跳好这“戴着镣铐的舞蹈”？ 案例：《老舍先生· 片头》 讨论：片头重做 化用：一切化为“人生”与“人格” 小结：资源－配置－资源的合理配置 第五节 适度地提供读取功能 问题：技术的可能性和我们创作的追求似乎都是无限的，而我们实际能够做的总是有限的。 案例：《大嘴英语》和《大嘴英语9900》 讨论：勇者有所为，智者有所不为；如何智勇双全？ 小结：言可达意，未可尽意。 作业：以《人大风物志》为题，进行“纪念光盘”主要内容的创意设计。 谢谢！ * 高技术与高情感的和谐统一是新媒体节目的主导性而不是装饰性构成要素。那些数字翻版型节目和数字炫技型节目的“短板”就在这里。 * 对象性（物质的、知识的、情感的）、目的性（求善、求真、求美）和过程性（客体走向主体、主体走向客体、主客体相互契合） * 新媒体节目策划的主体理念不仅指涉策划主体、创作主体，而且涉及节目的传播主体、接受主体，更重要的是涉及新媒体节目整个行为过程中各种主体的相互关系。支撑这一理念的是新媒体节目的互动与参与特性。 传播功能与表现功能 新媒体节目“艺术作品”与“文化产品”的双重属性也造成了它 “传播”与“表现”的双重功能： 作为文化产品，它要系统准确传播特定知识单元的文化信息，建构接受者的知识与能力系统； 作为艺术作品，它要表现个性化的审美体验，在沟通与互动中，影响接受者的情感与意志系统； 在非艺术、传统艺术和新媒体艺术等不同类型的节目中，传播与表现同样存在，但地位与关系有所不同； 策划要赋予新媒体节目传播与表现的双重功能。 高技术与高情感 新媒体节目的技术背景是以多媒体计算机和互联网为支撑的新媒体技术； 然而，新媒体节目并非是指新媒体上的节目，而必须是依赖新媒体形成并实现了在传播与表现对象、手段与效果全面出新的（即为传统媒体不可替代的）文化节目； 在新媒体节目中，高技术必须内在支持传播的高效率，必须内在支撑深度情感体验的全息表现； 这一理念应成为新媒体节目策划的出发点和归宿点。 策划与创作 策划是指策动规划，发起、谋求、构想、计划是其基本内涵； 创作是指创造作成，体验、表现、意象、物化是其基本内涵，一般专指艺术创造活动； 节目是策划与创作合成互动的结果；策划在前，创作继之，部分重合；策划包含了部分整体性创作，并关联着其他具体性（细节性）创作。 设计与体验 设计与体验是新媒体节目策划的特殊心理