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教师任职考核方案 　　客观正确公正全面地评价教师任职情况，能够促进并激励教师完成教育教学工作及其它工作，不断提高教师业务工作水平，从而全面提高教育教学质量。根据《XX市教育局印发的XX年教师职称晋级积分方案的通知》，结合我校实际情况，制订本方案范文：升学奖励和处罚方案 href=/gongwenxiezuo/xuexiaofangancuoshi/XX-02-25/ target=_blank方案。　　一、考核范围　　学校在编在岗教师。　　二、组织领导　　成立考核领导小组和考核工作小组，组织考核全校教师任职工作情况。　　考核领导小组：　　 组长：朱XX　　 成员：李XX 吕XX　　考核工作组：　　组长：李XX　　成员：职能科室正副主任及教师代表。　　　　三、考核原则　　1、坚持全面考核的原则。　　2、坚持公正、公平、公开的原则。　　3、坚持有组织、有领导定期考核原则。　　4、坚持量化考评的原则。　　四、考评方法　　分项量化。将任职的全部工作分为五项：1、政治思想道德；2、教育教学教研工作；3、工作量；4、出勤情况；5、奖励情况。满分100分。　　六、分项量化考评的具体方法　　政治思想道德　　此项包含职业道德、政治理论学习、履行职责共三个小项。此项不分小项考核，只计综合分。此项把有职称的任课教师和有职称而未担课的行政人员分开考评。有职称的任课教师由考核工作组组织教学管理人员及教研组长等人员进行测评，取平均分做为该项分数。有职称而未担课的行政人员由考核工作组组织教师代表、科室正副科长、学校领导进行测评，取平均分为该项分数。　　　　教育计划 href=/gongzuozongjie/gongzuojihua/XX-02-13/ target=_blank教学教研工作　　教育教学教研工作分10个小项。1、备课；2、上课；3、作业批改；4、辅导；5、学生评教；6、教学效果；7、班主任；8、素质教育实践；9、教研活动；10、继续教育。　　备课、作业批改、辅导三项，由考评工作组依据教学主管部门提供的材料考评。　　上课、学生评教、教学效果三项，由考核工作组于期末组织学生进行民主测评，把民主测评分数作为这三项的量化分数。　　班主任工作。凡担任计划 href=/gongzuozongjie/gongzuojihua/XX-02-19/ target=_blank班主任整一学期者，得5分，担任教研组长一学期者得该项2分，担任中层正副主任者得该项5分。　　素质教育实践。指承担的本职工作以外的其它教育教学活动工作及获得的教育教学教育科研以外但与学校工作有关的证书。　　教研活动。考核教师的论文、论著、课题研究、听课记录、学术活动、三课等情况。　　1、CN级论文一篇记5分，校报发表的论文一篇记1分；2万字以上正规出版社出版的论著记5分，2万字以下者记3分。　　2、与教研活动考核内容有关的获奖证书一等奖均为：校级1分、县级2分、市级3分、省级4分、国家级5分。每降低一个等次降分。　　3、正在研究的立项课题。校级、县级、市级、省级、国家级分别给主持人记1分、2分、3分、4分、5分。成员分别记分、1分、分、2分、分。　　4、每学期听课一次记分，3分封顶。　　以上分数个人累计最高者得该项的满分，按此比例依次得出其余考核人的该项分数。　　　　继续教育。考核参加学校及上级主管部门安排的新课程培训、班主任培训及其它相关的业务培训。参加培训并取得相应的合格证书者记2分，参加培训未取得证书者记1分。　　没有担课的教辅及行管人员该项的得分，取参评教师该项的平均分。　　 、工作量　　专职教师担满所教课程要求课时量者，记20分，不足满量每少1节扣1分；教辅人员及行管人员，担满一个岗位工作者记20分，不足者，酌情扣分。超工作量以奖励的形式记入第五项奖励情况的超工作量奖项中。专任教师不担课者不得该项分。　　 、出勤情况　　病假1天扣分，事假1天扣分，迟到一次扣分，早退一次扣分，旷课1节扣2分，教辅、行管人员旷工一天扣2分。此分数扣完为止，不倒扣分。　　奖励情况　　奖励情况分两小项考评：获奖证书和超工作量奖。　　　　1、获奖证书。获得综合奖励证书一等奖均为：校级1分、县级2分、市级3分、省级4分、国家级5分，每降低1个等次降分；获单项奖励证书一等奖均为：校级分、县级1分、市级分、省级2分、国家级分，每降低一个等次降分，同类证书按最高级别记分，不重复记分。。以上分数个人累计最高者得该项满分2分，按此比例依次得出其余考核人的该项分数。　　2、超工作量奖。每超1节分，5分封顶。　　XX学校　　XX年3月22日