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听特级教师沈斌课的感受之二教学智慧任小芳课堂是一个充满不确定性的教育环境教师必须在教学过程中及时调整自己的认知风格不断增强自己对课堂中出现的不确定因素的观察判断选择和利用的能力深入考量课堂内外发生的一切可能引发教育事件的信息从而生成有利于学生发展的教育智慧在充满不确定性和变化因素的师生对话和交往的教学过程中都需要教师教学智慧的充分运用而这需要教师有一定的知识积累和经验获得需要一定的理论修养需要有敏锐的观察力和判断力否则就不能在遇到学生的突袭时驾驭自如首先教师必须熟悉教材精通教材可以不需要思考而运
听特级教师沈斌课的感受之二: 教学智慧
任小芳
课堂是一个充满不确定性的教育环境，教师必须在教学过程中及时调整自己的认知风格，不断增强自己对课堂中出现的不确定因素的观察、判断、选择和利用的能力，深入考量课堂内外发生的一切可能引发教育事件的信息，从而生成有利于学生发展的教育智慧。
在充满不确定性和变化因素的师生对话和交往的教学过程中，都需要教师教学智慧的充分运用，而这需要教师有一定的知识积累和经验获得，需要一定的理论修养，需要有敏锐的观察力和判断力。否则就不能在遇到学生的“突袭”时驾驭自如。
首先教师必须熟悉教材，精通教材，可以不需要思考而运用教材，这样才能用全部的时间和注意力去观察和解释学生的
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