全国林业教学名师遴选指标体系.DOC

PAGE \* MERGEFORMAT- 1 - 附件3 全国林业教学名师遴选指标体系 （一）普通高等院校遴选指标体系 遴选项目 分值 遴选内容 1.师德风范 20 忠诚于党和人民的教育事业，全面贯彻党的教育方针，全身心投入林业教育事业，有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心，自觉做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人，坚持教书和育人相统一、言传和身教相统一、潜心问道和关注社会相统一、学术自由和学术规范相统一，以德立身、以德立学、以德立教，为人师表、师德高尚，在全国林业教育领域和林业系统内享有较高声望，深受学生好评和同行认可。 2. 教 学 能 力 与 水 平 教学思想与内容 10 遵循教育规律和人才成长规律，教育理念先进，符合时代要求，具有国际视野。教学内容安排合理，符合大学生认知特点，理论联系实际，能及时把相关林业学科最新发展和国内外教改成果转化为教学资源。 教学艺术与方法 10 教学艺术精湛，注重学思结合、知行统一、因材施教，积极开展启发式、探究式、讨论式、参与式教学，激发和鼓励学生的创造思维。有效应用现代信息技术。 教学改革与成就 10 重视教育教学研究，主持完成重要教改项目，在教育思想、教学内容、教学方法等方面取得创造性成果，并广泛应用于教育教学实践，发表过多篇高质量的教改教研论文、省部级以上奖励或出版过有一定影响的教改教研专著。 教学 效果 10 教学能力突出，教学风格鲜明，教学质量优异，主讲课程达到国内同类课程领先水平，大学生评价优秀，得到同行公认，具有示范引领作用，在全国林业教育领域有较大影响。 教材 建设 10 自编、主编的相关教材，质量高、有特色、版本新。 3.教学梯队建设与贡献 20 领衔高水平教学科研团队，自觉指导和帮助团队教师提高业务水平和教学能力，对确立本校该领域教学的历史地位作出重要贡献。 4.科学研究与学术水平 10 主持或承担重要科研项目，发表出版高质量的论文或专著，在国内外同领域具有较高学术地位和知名度。 PAGE \* MERGEFORMAT- 2 -