大班语言活动：垃圾悄悄话.docVIP

. .. 语言活动：垃圾悄悄话　　 一、活动目标： 　　 1、引导幼儿理解“垃圾对话”的内容，丰富词汇：“发霉”、“变 形”、“你推我挤”、“吵吵闹闹”。知道日常生活的垃圾增多给人类带来危害。 2、鼓励幼儿对变废为宝进行大胆想象，参与创造性的表演，发展幼儿的记忆力和表现力。 二、活动准备： 1、教师带幼儿观察周围的环境，体验环境污染状况。 2、创设环境：垃圾角 3、录像带一盒（大班幼儿对应的配戴各种垃圾进行表演） 4、旧报纸、酸奶杯、胶袋、纸盒、布碎等。 三、活动过程：  1、教师做扫垃圾的动作，出示充满垃圾的垃圾筒，引出课题。  教师引导：“小朋友看到我现在干什么呢？（扫垃圾）老师看到地面有这么多垃圾觉得很不干净，很不舒服，我要把地面清洁干净，把垃圾扫进垃圾筒里，你们看垃圾筒里面有这么多的杂物废品。嘘，请小朋友们认真地听一听，他们说了些什么呢？”  2、教师完整讲述故事“垃圾的悄悄话”，丰富词汇。 提问： （1）刚才有什么垃圾在说话？ （2）旧报纸为什么会说自己还很有用呢？ （3）废旧物品还能有用吗？有些什么用呢？  3、观看大班幼儿的情境表演，再听第二遍故事。 提问： （1）你们看到马路上的垃圾从哪里来的？ （2）为什么会有这么多垃圾？ （3）垃圾对人们有什么害处呢？ （4）我们要怎样减少垃圾，保护环境　　 4、幼儿学习表演“垃圾的悄悄话”的故事情境。 　　 先请一组幼儿出来表演给大家看，要求大胆地说出垃圾，说出的垃圾的话，并启发幼儿想像各种垃圾的动作，然后再请全体幼儿一起表演，分别配戴各种垃圾。最后请表演得最好的一组幼儿出来表演给大家欣赏，老师作最后小结。  5、活动结束： 教师引导：“小朋友，我们的活动室也有垃圾，这样的环境干净吗？现在请你们来当环保小卫士，把活动室的环境清洁干净。但是不要把可以循环再用的旧物丢到垃圾筒里，要把它收起来，下次老师要教你们废物变宝的一种新本领。 附故事： 垃圾的悄悄话 人们把不用的、不想留下来的东西扔到垃圾桶里，桶里的垃圾越来越多，挤得喘不过气，垃圾你推我挤，吵吵闹闹。 旧报纸说：“我的身体被菜汁弄湿了，发霉了，还有一股难闻的气味呢，难受极了。其实，我还很有用的。” 酸奶杯说：“实在太挤了，我的身体变形了。” 胶袋、纸盒、布碎也在轻轻地叹气：“哎，人们扔的垃圾越来越多，再这样下去地球不知道变什么样了，真担心.”　　 　?　 美工活动：纸杯娃娃　　 设计思路：　　 随着主题进一步的深入，孩子对玩具的兴趣更加的高，除了对自己带来的玩具感兴趣外，他们对制作的一些玩具兴趣也是特别的高，如在美工区孩子用杯子制作了玩具的兔子、小猫等，在制作中孩子感受到了快乐，而且制作出的玩具也深受他们的喜欢，杯子又是生活中常见的物品，通过装扮孩子容易去表现，而且制作出的效果是比较好的，孩子容易感受到成功感。另一方面在以往的活动中发现孩子对不同材料的装扮没有目的性，通过活动中的比较、观察让孩子在这方面有所提升和进步。　　 一、活动目标：　　 1、尝试运用各种不同的纸制作装扮纸杯娃娃。　　 2、在制作娃娃的过程中体验自制玩具的乐趣。　　 二、活动准备：　　 1、范例、大小不同的纸杯　　 2、彩色的纸、各种图案（小花、水果等）、毛线、编的辫子、皱纸　　 3、工具：蜡笔、记号笔、双面胶、剪刀　　 4、布置展览会场景、音乐　　 三、活动过程：　　 一）可爱的纸杯娃娃　　 1、今天我们小4班要来几位小客人，她们长的特别漂亮，小朋友们想看吗？　　 2、（出示范例）：小朋友们好，很高兴认识你们，请你们看看我们是用什么做的呢？（幼儿：杯子）　　 3、纸杯娃娃真漂亮，你最喜欢哪一个呀？（幼儿说说自己喜欢的娃娃）　　 1）她的脸上是怎么样的？（很开心的）（示范画出五官）　　 2）头上的有什么？头发是用什么变成的？　　 3）她穿了漂亮的裙子，是怎么变的呀？（幼儿共同发现，是用剪刀剪出的）教师演示：剪刀宝宝直直的剪，一个一个剪，漂亮的裙子就会出来了。　　 4、纸杯娃娃的头和身体变出来了，用什么把它们连在一起呢？（双面胶）　　 5、还有谁也来说说你喜欢的纸杯娃娃长的什么样的？　　 你的纸杯娃娃和刚才的有什么不一样呀？（引导幼儿发现装扮材料的不同）　　 6、很多的材料宝宝可以帮助我们的，看（出示材料），你想用什么材料来打扮纸杯娃娃呢？打扮在什么地方的？（幼儿表达出自己的想法）　　 二）我会做纸杯娃娃　　 1、这么多的纸杯娃娃真可爱，我们一起来帮助她们找到更多的朋友，看看谁变的纸杯娃娃最漂亮了。　　 2、幼儿制作，教师指导：　　 1）你的纸杯娃娃她开心吗？脸上是怎么样的表情？　　 2）你用什么材料来装扮你的纸杯娃娃。　　 3）纸杯娃娃的裙子要剪的直直的，这样才