读书治疗对国中低成就资优生之个案辅导研究.PDF

國立花蓮教育大學特殊教育學系，特殊教育中心 東台灣特殊教育學報，民 95 ，8 期， 169-190 頁 讀書治療對國中低成就資優生之個案 輔導研究 王文伶 彭錦珍 張維哲 曾淑賢 中原大學特殊教育學系 台北市南港高中 中原大學工業工程系 中原大學特殊教育學系 摘 要 國外文獻指出讀書治療是資優學生心理輔導的有效方法之一，然而目前國內有關資優學 生讀書治療的輔導研究卻相當欠缺。因此本文採用個案研究方法，呈現一位國中低成就資優 生的讀書治療輔導計劃與實施過程，進而探討低成就國中資優學生讀書治療執行要素與成效 。本個案研究發現讀書治療有助於國中低成就資優學生的自我了解和學習習慣與方法之正向 改變。在一年後的追蹤輔導效果上，讀書治療對個案的學業表現、自我概念