湖州市东风小学三年发展规划第二学年实施方案.docVIP

湖州市东风小学三年发展规划第二学年实施方案 一、指导思想 以国家中长期教育改革发展规划纲要（2010－2020）和十八大提出的“立德树人”的根本任务为宗旨，根据《中国学生发展核心素养》中一个核心，三个方面，六大素养，18个要点。结合市区教育工作会议精神以及学校三年发展规划，坚持以人为本、全面发展的工作理念，进一步谋划落实素质教育新举措，强化学校管理，深化学校内涵发展，统筹推进重点工作，全面提升办学效能，努力办好人民满意的教育。 二、具体目标与实施举措 学校管理 【目标】民主、和谐、务实、高效。进一步完善学校管理制度，以人为本，发扬民主、引领舆论校园新风尚；实施事事有人管，层层抓落实的精细化管理运作模式。争取在学校素质目标综合考核中名列前茅，并不断创新安全教育方式，构建立体式的安全教育网络，重视教育的同时，突出实践与体验，确保师生安全、财产安全。争创安全教育示范校，五A级平安校园示范校。 【措施】 1.加强班子成员在管理过程中的学习自觉性和自我修养，养成善于思考、主动创新的工作模式，使管理工作逐步由经验型向研究型转变。 2.提高班子成员教学和管理能力，不断在日常工作中加强自律，身先士卒，努力塑造乐于奉献、勇于开拓、务实求真的学校干部形象。 3.重视对后备干部的培养，完善后备干部梯队结构。 4.进一步完善岗位责任制度，实行全员聘任合同制，教师奖惩制度和结构工资制度，充分调动教师奋发进取、改革创新的工作主动性和积极性，增强教师爱岗敬业、教书育人的责任心。 5.进一步完善绩效考核方案。探索建立比较系统的1-2年级“乐考”方案与评价办法；尝试开展过程性评价与总结性评价的研究；建立相对客观的教育质量考核机制。 6.加强校园安全管理工作。进一步加强校园安全防范工作，落实安全责任；加强安全教育网络平台作用的学习，充分发挥安全教育网络平台的作用；高标准做好学校食品卫生安全监管工作，按照阳光食堂要求做好物品采购、验收工作，确保师生饮食安全，尽可能提高伙食质量；落实校园环境卫生包干制，注意平时的维护保养，给师生创造一个干净、卫生、舒适的校园生活环境。 （二）德育创新 【目标】打造“生命教育”德育品牌。开展德育课程研究，充分发挥协同教育作用，整合学校、家长和社会资源，形成德育管理顺畅、德育队伍精良、德育方法创新、德育途径广泛、德育资源优化的德育工作体制。重点打造东风小学“生命教育”德育品牌，结合“互联网+德育”创新拓展实验室落地，积极创建湖州市“红领巾博物馆”。 【措施】 1.成立“名优班主任辅导员”工作坊。建立班主任导师工作室，发挥德育骨干引领、辐射和孵化作用，开展年轻班主任指导培养工作。促进班主任辅导员队伍的专业化发展，打造智慧型班主任团队。 逐步打造“生命教育”品牌。结合市“红十字会宣教基地”的建立，整合学校安全、卫生教育，整合学校少先队工作，通过拓展和细化其中的关键内容，从而突显“生命教育”所具有的时代意义，赋予学校德育品牌有更多的内涵。重点开展以自护自救能力、环境保护意识、生产劳动技能、交往沟通能力为主要内容的生命教育；要积极开展健康卫生教育、禁毒教育等，培养学生健康的生活态度和生活习惯。 3.进一步以区“滋养”德育为抓手，以“养行”教育为主线，认真贯彻落实《中小学学生守则》、《一日常规》，建立符合学生实际的行为规范、文明礼仪的“好习惯要求”，重细化。每天晨会开展行规教育五分钟。积极探索一套具有我校特色的学生行为规范养成教育办法，尤其是在爱护公物、出操集队、讲究卫生等方面有新突破。同时充分发挥同伴榜样作用，把德育与少先队活动紧密结合起来，以每学期的“四好少年”评比促学生全面发展（9月文明好少年--10运动小健将---11科技小能手---12月勤劳小蜜蜂， 3月孝德好少年----4月阅读小博士---5月艺术小明星--6月勤学小标兵）。 4.充分利用社会实践基地的资源，提高社会实践活动的实效性。充分发挥“红领巾社会实践护照”的作用，加强社会教育资源、学校课程实施与校外教育活动的有机整合，开展主题鲜明、生动新颖、富有趣味性和感染力、且为不同年级学生所喜闻乐见的校外活动。本学年，将借助省教育资源网络平台，开展数字化实践活动（每人一个账号，要求把参观学习的照片、感言上传），让我校的少先队特色活动具有更大的影响力。 5.继续深化“协同教育”作用。充分发挥家长代表在学校教育中的重要作用，挖掘合理资源，让家长参与恰当的校园活动。这一学年中，除了一年级常规性的家长学校之外，11月初将召开全校家长会。元旦前后将邀请部分家长代表召开座谈会，了解学校教育中存在多一些问题，积极听取家长合理化建议。在本学年的拓展课程与文武讲堂中，学校将挖掘优质家长资源，引入有能力、有特长、热心学校公益活动的家长，让他