英语人教版五年级下册Lets try Lets talk.docxVIP

第2课时 A Lets try Lets talk 教学目标 一、知识与技能 1．能在语境中灵活应用名词性物主代词。 2．能运用句子“Whose is it?”或“Whose+名词（复数）are these?”来询问物品的所属情况。 3．完成相关练习。 二、过程与方法 通过设计多种活动并创设真实的情景，调动学生的学习积极性，激发学生的学习兴趣，帮助学生完成任务。 三、情感、态度与价值观 培养学生积极利用所学句型交流的能力。 教学重点 能运用句子“Whose is it?”或“Whose+名词（复数）are these?”来询问物品的所属情况。 教学难点 掌握whose所引导的两种句型。 教法导航 在教学过程中要注重过程评价，促进学生发展，让学生在自主学习、合作学习、探究学习中逐渐形成学习英语的兴趣和爱好。 学法导航 学生通过扮演角色，对所学知识进行操练。在书写环节培养学生好的书写习惯。 教学准备 玩具、学习用品、录音机及录音带。 教学过程 1. Warm-up（热身及预习展示） （1）Sing the song My weekend. （2）活动：晒一晒，说一说。 活动方式：教师在讲台上晒出学生事先准备的玩具，如：泰迪熊、熊猫、汽车、自行车等，教师指着玩具逐一说：This is not mine．然后问：Whose is it? 玩具的主人听到后要立刻站起来说