固定资产说课课件.pptVIP

企业的主要固定资产 合作探究 实战演习 合作探究 分析购买生产线的发票和支票存根，填制记账凭证 合作探究 分析安装生产线的发票和支票存根，填制记账凭证 实战演习第四步骤 安装完工，验收合格，填制固定资产验收单，生产线交月饼生产车间使用，填制记账凭证 实战演习大功告成 板书设计 评价体系 * 要树立高标准。一是树立人生追求的高标准，把公司核心使命和员工修养规范 作为修养与追求进步的目标；二是在人生与工作的各个阶段，不断制定高于现状的职业目标和工作目标。 要一日三省吾身。在做人、做事中，用高标准不断检视自己思想、品德、作风、 方法的不足之处，进行自我批评，进而做到天天进步，事事进步。 要勇于接受批评。以正确的心态对待批评，并以批评为导向自我反省和改进。 （在别人批评时） 不要自甘落后。（在做人和做事上落后于他人时） 不要自满自大。（在取得成绩时） 不要找借口。不推卸责任，只为成功找方法，不为失败找理由；（在工作出现 问题和错误时） 不要指责别人。遇到人际矛盾，从自己身上找原因，找解决矛盾的方法。（在 发生内外部矛盾时） [行为]： 1、能够抵御各种诱惑。面对坏风气，不违反道德。面对人情世故，不丧失原则。 2、慎独。表里如一，无论是否有人监督，都自觉遵守各种道德规范、法律法规以及公司各项行为规范、规章制度等。 3、不搞自由主义。克服人性弱点，克服个性弱点（例如命令不服从，个人意见第一。不搞特殊化，只要组织照顾，不要组织纪律）。 4、不反复无常。始终如一的保持良好修养 * * 外购固定资产的核算《企业财务会计》第五章第二节 设计导航 Contents 教学内容 学情分析 教学目标 重难点 教法学法 教学过程 板书设计 评价体系 设计亮点 1 2 3 4 5 6 7 03 05 06 08 10 13 16 Page 思索 合作 开心 天猫圣诞节活动 《企业财务会计》是中等职业教育会计专业主干课程。固定资产是企业经济实力地体现，也是企业的“门面”，企业大部分的固定资产是外购的，从而奠定了本课在财务会计教学中重要地位。 教材分析 1 第五章第二节“外购固定资产的核算” 1课时 容 判断外购固定资产的不同种类 不一样的账务处理 固定资产外购业务实战演习 内 学 教 2、学情分析 1、学生经过基础会计的学习，已经具备了一定的会计理论基础 2、会计专业紧跟国家经济政策，以理论指导实际操作，因此在教学中更多引用学生平时熟悉的事物和案例讲解会计理论知识，让他们感觉原来会计是这么简单的东西，从而激发学生的学习兴趣。 Page ? * 3、教学目标 1、先学做人、后学做事，培养学生学一行、爱一行、精一行的职业精神，强化学生建立优秀财务人员的职业意识。 2、培养学生细心观察、深度思考的个人学习与处事的品质，培养学生会计职业判断力，提高学生的专业素养。 1、学会如何辨认原始凭证 2、分析经济业务、确定会计分录 3、填制记账凭证 从纸上谈兵飞跃到实践操作为踏上工作岗位打下扎实的基础 1、了解外购固定资产的不同种类，比较它们的入账价值确认有什么不同。 2、学会不同的固定资产外购时的账务处理 重点——你必须懂的 1、学会根据不同企业性质和持有目的判断资产的归属 2、理解固定资产的入账价值包括哪一些 3、不同的固定资产的外购时的账务处理 重点 难点 3 难点相信你行的 1、学会根据不同企业性质和持有目的判断资产的归属 2、不同的固定资产的外购时的账务处理，特别是增值税进项税的处理 教 学 方 法 活动教学法 微课导学 达到理实一体的教学效果 学 习 方 法 合作探究 实现把课堂还给学生 教师只起到引导作用 院系工作 1 课前准备 2 新课堂 3 课后拓展 教学过程 学生： 1.本周日晚上按小组上交有关于父母工作的企业中各种固定资产的视频，并通过小组的力量进行整合优化。 2.阅读知识链接与教材后完成学案中预习案 1 教师：精心制作导学案，课前下发导学案 微课导学 实战演习 合作探究 新课堂 1 微课导学 教师播放视频 1.提问：视频中你们看到了什么？ 2.将学生的答案快速的书写在黑板上 3.提问：能不能根据知识链接来判断里面哪些是固定资产，再细分 4.提醒学生每答对一项加1分 学生 1.根据自已在视频中看到按小组轮流，组内抢答 2.思考这些物品里哪些是固定资产 分享学生的劳动成果，体会成功的喜悦，达到活跃课堂，起到玩中学的 货轮 固定资产知识点归纳表 教师：布置任务(要求学生根据知识链接和教材的案例的理解以小组合作形式完成学案中外购固定资产知识点归纳表) 学生：1.通过对会计准则与增值税税则