校务评监理念与实务.ppt

校務評鑑的理念與實務 鄭崇趁 評鑑的時代 悄悄地來臨大學到小學 都在規劃辦理各種評鑑 校務評鑑 教師評鑑 課程與教學評鑑 校長辦學績效評鑑 以及 各類型主題式方案評鑑評鑑 成了 當代教育的顯學 校務評鑑的時代 已經顯露無遺超過半數的縣市 每年實施中小學校務評鑑 策訂「評鑑指標」 頒行「實施要點」 敦聘「評鑑委員」 執行「實地訪評」促進辦學績效 提升教育品質校務評鑑 成為 學校教育 價值判準的新核心 校務評鑑 應該是 「評鑑基本原理」 在學校中的「實踐」筆者將之界定為： 「統整的觀察」→「化約的指標」→ 「系統的結構」→「客觀的歷程」→ 「評價的比較」→以及「理念的實踐」 研究結果之分析 展現此一風貌運作 原理及理念註解 校務評鑑 「本然」到「應然」的具體內涵 校務評鑑的標準化與專業化是當前教育界同仁最深切的期待本研究強調 以理念化 增益 評鑑指標標準化 以理念化 促進 實施方式專業化 成果 雖然有限 筆者將持續經營深耕 但願同好協力玉成得使校務評鑑恰似 大鵬展翅飛向 寬廣的藍天