北师大版七下3.3 世界新生儿图 .pptVIP

* 《数学》( 北师大.七年级 下册 ) 3 《数学》( 北师大.七年级 下册 ) 回顾思考 现实中经常使用统计图形象、直观地表达某些统计得到的数据。 除了条形统计图、折线统计图、扇形统计图这三种常见的统计图以外，在媒体中还可以见到一些形象的、吸引人的统计图。 你还记得本章开始的主题图吗？ 这个图的下半部分就是我们今天要学习的“世界新生儿图”。 图中每个国家的面积表示这个国家某年的新生儿数。 就叫它“世界新生儿图”吧 “世界新生儿图” 1 000 000 人 50 000 人 （1）观察 图3?1，你发现了哪些信息？ 澳大利亚的新生人数比印度、中国的少得多。 亚洲的新生儿数比较多。 图3?1 学 习 目 标 体验、收集、整理、描述和分析数据的过程； 能从统计图中尽可能多地获取信息，能形象、 有效地运用统计图描述数据； 经历、体验估测平面图形面积的过程。 本课的“世界新生儿图”，是利用面积的大小来表示一个国家的新生儿数，在图的下面给出了度量单位，利用它我们可以知道一个国家的实际新生儿数。 在这种图中，由于一个国家的面积经常与它国土面积不一致，因此容易引起人们对某方面的特别关注。 图3?1 (2)图3?1与下面的世界地图相比， 哪个国家被画得很大？ 印度、中国 被画得很大。 哪个国家画得很小？ 澳大利亚、 美国 被画得很小。 图3?1 澳大利亚的