解决问题例3教学设计.DOCVIP

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2020-01-20 发布于天津
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解决问题例3教学设计.DOC

解决问题例教学设计学习内容人教版小学数学教材六年级下册第页学习目标结合具体情境学会在直线上表示正数和负数能用正负数解决生活中的实际问题体会数学与生活的密切联系培养应用数学的意识学习重点在直线上表示正数和负数的方法学习难点在直线上表示负数的方法学习准备课件等学习过程环节预设教师活动学生活动设计意图一导入一游戏说出相反的意思向上看向下看向前走米向后走米电梯上升层电梯下降层零上摄氏度零下摄氏度向东走向西走二读数指出哪些是正数哪些是负数三某日傍晚黄山的气温由上午的零上摄氏度下降了摄氏度这天傍晚黄山的气温

PAGE \* MERGEFORMAT 1 PAGE \* MERGEFORMAT 1 PAGE1 / NUMPAGES2 《解决问题（例3）》教学设计学习内容：人教版小学数学教材六年级下册第5页。学习目标： 1．结合具体情境，学会在直线上表示正数、0和负数。 2．能用正负数解决生活中的实际问题。 3．体会数学与生活的密切联系，培养应用数学的意识。学习重点：在直线上表示正数、0和负数的方法。学习难点：在直线上表示负数的方法。学习准备：课件等。学习过程：环节预设教师活动学生活动设计意图一、导入一.1.游戏：说出相反的意思： 1.向上看(向下看) 　　 2

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