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XX十二月份工作总结4篇 经过了一个快乐的寒假，小三班的小朋友们高高兴兴 的重返幼儿园了。在这个熟悉的教室里，孩子们洋溢着新 年的喜气。二月虽然天气仍然比较寒冷，但是春天的脚步 己经渐渐的靠近，一切开始恢复生机。通过寒假里喜庆的 春节庆祝，小三班的孩子们也越加意识到自己的成长，在 新的学期中更加努力、懂事。回顾开学来这个月的工作主 要涉及到以下方面： 教育教学方面：本学期，我们小一班又迎来了一位新 朋友，孩子们和新朋友能融洽的相处，新来的小朋友对幼 儿园的生活也适应的比较好，本月我们开展了《亲亲一家 人》主题活动。《敲门》《亲亲热热在一起》《我的爸爸》 《爸爸的领带》《生气的爸爸妈妈》等系列的教学活动，意 在让孩子们感受到全家人亲亲热热在一起的幸福，了解了 一家人即使吵架了也不应该分幵。让孩子们学会关注生活 中渗融的惦念与关爱之情，在体验爸爸妈妈对自己关爱的 同时，尝试关心爸爸妈妈，能主动并用多种方式表达爱爸 爸、爱妈妈的情感。 家长工作方面：与家长沟通，了解孩子在假期中的生 活情况，帮助孩子尽快稳定情绪，在寒假后能重新适应集 体生活。由于天气仍较为寒冷，通知家长带来厚被子，防 止幼儿受寒。 教研室二月份工作总结2017二月份工作总结（2）四 月份全科人员共同努力，圆满完成了计划内及计划外的工 作。 —、四月份主要完成工作情况： 1、为了使课题校的工作高效、有序，请国家中语会 “创新写作教学研究实验”课题组专家进行现场指导各课 题校的工作。 4月9日到11日，利用三天时间带领国家中语会“创 新写作教学研宄实验”课题组专家到8个参研校检查指导 “写作课” 9节，在石油高中、13中、一中、十七中四个 实验基地校抽查听课八个校（一中、铁中、油高、13中、11 中、28中、27中、17中）九节写作课，专家每听一节就面 对面指导点评一节，不仅使参研教师当场受益，就连每天 跟着听课学习的其他学校的语文教师也大受启发，两天四 个听课点每天前来学习听课指导的初高中语文教师多达100 人，就是11号下着雨、天气冷，教师们也打车到17中、1 中去听课，连实验中学、35中、四中、九中也闻讯赶来学 习。两天培训教师26 0多人次，令专家十分感动。专家对 两天中展示的9节课给予了极高评价，说大庆石油管理局 教科研工作务本求实，参研热情高，阶段成果突出，尤其 是年轻教师的课更有发展潜力，希望七月份黄山xx年创新 写作教学成果展示评奖会上，大庆能取得优异成绩。 这次的课节节有创新，课课有亮点，11中的张勤华、 13中的丁华、17中的黄玉宏（刚工作不足一年）、1中的垄 淑堃、27中的薛荣哲、油高的胡丽玲等的课设计新颖、突 出能力培养，方法点拔到位，主体作用突出，实战训练得 法，当堂效果极佳。这些课专家建议录制后推到国家课题 组参评。 2、 为“心育课题”、“潜能开发课题”的下一步研究 奠定理论基础，对课题校的骨干教师进行专题培训。 4月3日下午在中心礼堂，请十中王多副校长作专题报 告，对“心育课题”和“潜能开发课题”校100名科研骨 干进行了《解读心理效应，感悟教育真谛》的专题培训。 王校长认真备课，充分准备，参研的二十三个学校骨干教 师听后，觉得收获很大，不仅了解了教育的真谛在于立足 教育、研究教育，还在于科学解读心理现象，有效运用心 理效应。从王校长介绍的五种心理效应中受到启发，明确 了 “马太效应”、“罗森塔尔效应”、“瓦拉赫效应”、“德希 效应”、“霍桑效应”是一种什么心理效应，它们在教育教 学中的突出表现是什么，对研宄好“两个”课题奠定了较 好的理论基础。 3、 起动各重点课题校研究工作，并以讲座和现场论证 形式进行指导。 按计划有重点地到几个承担国家科研课题校组织开题 论证活动，面对面地指导中小学的教科研运作工作，到东 湖一小、64中、13中、石油高中、17中、一中参加开题会， 科研成果表彰会，阶段成果展示活动。 4、调动并指导兼职教研员进行学科教研活动。 4月22日下午，在铁人中学由刘艳波组织兼职教研员 韩录、谢东源、徐露茜开展了物理教研活动。参加活动的 有H中1人、铁中17人、二十三中3人、油高2人、二 十二中2人、二十八中2人、十三中4人、十七中3人、十 中2人、二十七中2人、一中6人、二中2人共46人。铁 人中学物理高级教师、哈师大研究生、市骨干教师张钦上 了一堂课题为“电磁振荡”的“小组活动”模式探讨课， 取得了圆满成功。课后进行了评课，首先由张老师谈了本 节课的设计，然后听课老师进行了点评，认为张老师的课 真正体现了知识、能力、态度的有机结合，能以知识为载 体、能力为目标，同时把情感、态度、价值观有机渗透到 课堂中去，突现知识的形成过程，问题设置巧妙，多媒体 课件运用恰当，充分发挥学生主体性学习方式，注重学法 指导和引导学生思考、总结