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XX市一中足球教学管理制度 一、 备课制度 备好课是上好课的前提，不备课不得上课，应提 前一周备好课。 个人备课与集体备课相结合，以个备课为主，个 人备课要依据足球课程标准和学生实际做到备目标、备教 法、备学法、备重点、备难点、备练习。 各科应结合本学科教学实际规范集体备课中心发 言人发言内容：使集体备课更有实效性。 要认真进行教学设计，写好教案。 做好备课记录。 二、 写教案制度 写教案是备课的重要形式之一，应认真写好足球 教案。 每学期每位任课教师至少应写一定篇数内容具体， 质量高的精品教案和一定篇数能反映一堂课主要内容的精 品略案。质量高的要供年组今后教学沿用(可修改)。通过 这样的方式，不断积累教学经验，减轻教学负担。 (3 )每篇教案右侧要留有四分之一空白，以备在集体 备课或本课时教学结束后修改自己的教案，提倡写教后记。 (4 )写教案的字迹应力求工整，应积极创造条件编电 脑教案。 三、听课、评课制度 领导、任课教师每学期要听足够节数的课，任课 教师至少1 5节，领导3 0 — 6 0节。 每学期每位任课教师在本学科教研组内至少应做 两节观摩课，并完成好校级观摩课任务。 写好听课记录。 听课后应及时评课 四、考查、考试制度 以评价教师教学工作为主要目的的，由学校组织 以评价学生足球训练为主要目的，由体育组或体育教师组织 注意两类考查考试的有机结合 注意两类考查 考试的有机结合 要严格控制考查、测试时运动量，具体考查项目和时 对任课教师教学成绩的评价主要依据对学生学习 评价结果确定，对学生足球训练评价一般分项(传球、接 球、运球、射门、控球能力、跑位能力、比赛表现等)进 行，各小项均应有具体的评价标准。 要组织好考试，严肃考风，严禁弄虚作假。 五\教学档案管理制度 建好教学档案，用好教学档案，对于加强教学管 理，积累教学经验，提高教学质量具有重要意义。 建立好学生训练成长档案，对于学生的变化一目 了然，便于更好的制定较有针对性的训练计划。 要注意发挥教学档案在教学管理中的积极作用， 凡能开放供教学人员阅读参考的档案，要及时公开供其他 教练员浏览。 XX市一中 2015年9月 XX市一中运动安全防范制度 一、突发事件应急措施 （一）意外事故预防 比赛组委会必须注意天气变化，若有不适宜比赛的 天气，及时将顺延、停赛等信息通知各相关人员。 组委会成员及裁判员应在赛前认真检查好比赛器械及场 地，保证队员比赛安全 队员认真进行准备活动，以防止运动伤害。 各参赛队员必须着适合比赛的运动装。 （二）安全事故预防 赛前对全体工作人员进行安全教育，认真学习本预 案，每个人都要明确职责，熟悉步骤，做到心中有数。 班主任负责班级参赛队伍的安全教育工作，必须做 到人人知晓。 裁判必须认真工作，公平公正的处理各项事情，不得徇 私舞弊，不得与比赛班级发生矛盾。 比赛时，各班级和比赛队员必须服从裁判的裁决和 指挥，对比赛成绩有异议的，必须在赛后以书面形式向本 次比赛组委会提出，不得私自找裁判裁决，更不允许寻衅 滋事；不得无理取闹和滋惹是非，否则马上取消该班级的 比赛资格。 参与比赛的各班级和球队在比赛场上和场下都要友 好相处，不得因分歧或其他矛盾产生纠分，一旦发现，即 刻取消相关班级参与包括本次篮球比赛在内的所有学校举 行的文体活动的资格，并交相关部门严肃处理。 比赛完毕，参赛队员和观众立即退场，不得在场内逗留 围观。 二、突发事件处置措施 打架事件的应急预案 若为个人行为 比赛指导和监控老师、裁判员暂停比赛； 清理打假人员，恢复比赛继续进行； 若比赛双方有任何一方，拒绝恢复比赛，超过5 分钟，视为罢赛处理； 赛后以书面报告组委会和应急处理小组，学校酌 情处理。 若为群架 中止比赛，控制场面，抓住参与人员，上报学校； 学校召开意外事故处理会议，对本次事件进行处 理。 突发事件的应急预案 裁判员暂停比赛； 由比赛指导和监控老师以及保卫人员处理场外因素; 如若不能处理，裁判员中止比赛； 报告学校，学校处理。 伤亡、重度昏迷等重大事故应急预案 裁判员中止比赛； 第一时间送往校医处抢救、呼叫120,全力抢救； 书面报告学校； 4 .学校召开处理会议，决定比赛是否继续，如若继续， 组委会决定时间、地点，补足本场比赛剩余时间。 保卫人员： 保卫人员应加强在校内的巡视，严禁非本校人员未 经允许私自进入校内或比赛场地观看比赛、滋事; 校外人员观看比赛经劝阻不离开学校的，可强行将 其带离，滋事的，应及时予以制止，并视情况报派出所； 比赛完后，负责清理闲散围观人员离场； 严禁学生无假离校。 三、启动 （一）参赛队要在赛前开展好安全宣传教育，组织队 员学习并熟悉安全预案，学习并掌握集体活动安全事故发 生时的预防和自救知识以及运动安全自我防护知识，并教 育队员在比赛中要