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《路由型与交换型网络互联》课程单元教学设计 --------选择交换机 教案头 学习领域：路由型与交换型网络互联技术 总课时：64 学习情境3：网络设备选型之交换机选型 课时：6 情境描述：校园网的布线工程即将完毕，小张的任务是根据学院带宽需求，选择各接入层和汇聚层的交换机。 学习目标： 1．能根据项目要求完成交换机的选型； 授课教师 主讲教师：王巧莲、谢娟。 主要内容 教学方法及建议 1．交换机的工作原理； 2．交换机的分类； 3．交换机的用途； 宏观教学法 现场参观；行业专家讲述；上网查的资料。 微观教学法 六步教学法；分组教学法；动画教学法；视频教学。 教学材料及工具 学生知识与能力准备 教师知识与能力要求 考核与评价 备注 交换机实物 多媒体课件 任务训练指导书 评价表 具备一定的网络应用能力； 具备有大、中型校园网管理的能力 熟悉相关考证的大纲 完成任务质量 自评与互评（以项目为单元进行） 知识点 互评主要测评主动性；责任心，团体协议精神和组织能力； 教学方案设计 1．任务目标 任 务 目 标 如上图所示 广州铁路职业技术学院校园网布线工程已完成，现需新购进一批二层和三层交换机，任务目标是根据学院实际项目需求，选择合适的交换机。 学习步骤（六步法） 感知任务、资讯信息（资讯） 提出课题，感知任务，通过咨讯获取网络信息。给学生精心设计一个真实的工作任务，让学生去感知任务，通过咨询让学生去感知要完成的任务主题以及该任务对应的工作岗位，并设法获取与完成任务有直接联系的信息。这一阶段的目的有三个：绘出工作目标；激发兴趣；弄清楚需要做的工作。 资讯任务：整个校园网背景，各接入层的点数及宿舍个数，带宽等。 写出有关信息 技能目标（决策） 使实际的职业情境在实训室里再现的工作过程： 1．根据实际任务需求，分小组进行方案设计，选择合适设备、连接网络设备，在实训室模拟出真实的工作环境； 2．对主机进行主机名配置； 3．检测接在同一台交换机上的主机能够互相通信； 4．所选择的交换机能够按要求正常运行； 特点：先由学生独立完成，最终教师把关。 技术理论（计划） 制定计划所需知识： 1．交换机的工作原理； 2．交换机的分类； 3．交换机的用途； 情境实训（实施） 1．教师简单讲解训练步骤 2．分发实训指导书（神码设备配置） 3．按照实训指导书进行连接和配置训练 检查 1．检查小组完成任务情况，遇到哪些问题，遇到问题用什么办法来解决，并做记录 2．对所遇问题进行归纳总结，小组讨论解决方案 检查结果 所遇问题 解决方案 评价 进行单项任务评价。由学生、实训辅导教师共同完成。 评价构成： 任务完成质量+知识点提问+学生互评 其中，任务完成质量和知识点提问课堂上完成，学生互评采用网评的方式进行。 3．课外训练任务 利用思科模拟器完成本节课实训，实训视频见/alian/jpkc。