《路由型与交换型网络互联技术》课程单元教学设计.docVIP

《路由型与交换型网络互联技术》课程单元教学设计 --------路由器PPP配置 教案头 学习领域：路由型与交换型网络互联技术 总课时：64 学习情境9：路由器PPP配置 课时：4 情境描述：广州铁路职业技术学院现在有3个校区，为了安全，在学院本部和分院之间的路由器用DDN线路连接起来之后，要在路由器上配置PPP封装使得两地的网络能够正常通信，那么怎么解决安全问题？ 学习目标： 1．能利用PPP实现两地加密认证； 2．能在远程路由器上的串口配置CHAP验证； 授课教师 主讲教师：王巧莲、谢娟。 主要内容 教学方法及建议 1．DDN的概念 ； 2．PPP封装技术； 3．口令验证协议（PAP）； 4．挑战-握手验证协议（CHAP）； 宏观教学法 现场参观；行业专家讲述；上网查的资料。 微观教学法 六步教学法；分组教学法。 教学材料及工具 授课教师 学生知识与能力准备 教师知识与能力要求 考核与评价 备注 路由、交换机等网络设备 多媒体课件 任务训练指导书 评价表 具备一定的网络应用能力； 具备有大、中型校园网管理的能力 熟悉相关考证的大纲 完成任务质量 自评与互评（以项目为单元进行） 知识点 互评主要测评主动性；责任心，团体协议精神和组织能力； 教学方案设计 1．任务目标 任 务 目 标 如上图所示 广州铁路职业技术学院现在有3个校区，为了安全，在学院本部和分院之间的路由器用DDN线路连接起来之后，要在路由器上配置PPP封装使得两地的网络能够正常通信，那么怎么解决安全问题？ 学习步骤（六步法） 感知任务、资讯信息（资讯） 提出课题，感知任务，通过咨讯获取网络信息。给学生精心设计一个真实的工作任务，让学生去感知任务，通过咨询让学生去感知要完成的任务主题以及该任务对应的工作岗位，并设法获取与完成任务有直接联系的信息。这一阶段的目的有三个：绘出工作目标；激发兴趣；弄清楚需要做的工作。 资讯任务：整个校园网背景，路由器的参数配置，目前运行情况等。 写出有关信息 技能目标（决策） 使实际的职业情境在实训室里再现的工作过程： 1．根据实际任务需求，分小组进行方案设计，选择合适设备、连接网络设备，在实训室模拟出真实的工作环境； 2．对主机进行IP地址配置； 3． 写出本次实训的任务目标，即通过IE管理路由器； 特点：先由学生独立完成，最终教师把关。 技术理论（计划） 制定计划所需知识： 1．带外管理 ； 2．带内管理； 3．WEB方式登录管理； 4．Telnet登录管理； 5．通过Console进行管理 。 情境实训（实施） 1．教师简单讲解训练步骤 2．分发实训指导书（神码设备配置） 3．按照实训指导书进行配置训练 检查 1．检查小组完成任务情况，遇到哪些问题，遇到问题用什么办法来解决，并做记录 2．对所遇问题进行归纳总结，小组讨论解决方案 检查结果 所遇问题 解决方案 评价 进行单项任务评价。由学生、实训辅导教师共同完成。 评价构成： 任务完成质量+知识点提问+学生互评 其中，任务完成质量和知识点提问课堂上完成，学生互评采用网评的方式进行。 3．课外训练任务 利用思科模拟器完成本节课实训，实训视频见/alian/jpkc。