健康教育与健康促进概述郑.pptVIP

2000年，在墨西哥召开了第5届世界健康促进大会，主题是健康促进——建立公平的桥梁，目的是展示健康促进如何改善人们的健康状况和生活质量，尤其是那些生存环境较为恶劣的脆弱人群；在国际、国家和地区的发展议程中，把健康促进置于优先地位；促进社会不同部门及各个阶层间建立密切的合作关系。 　　 同时提出了面向21世纪健康促进的6个技术性的优先领域。 ①强化健康促进的证据； ②强调社会对健康的责任； ③加强社区和个人的能力建设； ④增加健康促进的投入； ⑤发展健康促进工作的基础体系； ⑥重新调整卫生系统和卫生服务。 2005年，在泰国曼谷召开了第六届世界健康促进大会，并在大会通过的《健康促进曼谷宪章》中号召人们承诺： ①使促进健康列为全球发展议程的中心地位； ②使促进健康作为所有政府部门的基本责任； ③使促进健康作为社区和民间社会的重要关注点； ④使促进健康成为一项良好合作实践的要求。 从而达到健康为人人的目标。 世界卫生组织（WHO）于2009年10月26日—30日在肯尼亚的内罗毕召开第七届全球健康促进国际大会， 相关主题为：社区权力；健康知识和健康行为；加强卫生系统；伙伴关系和跨部门行动；能力建设促进健康。 2013年6月9日－14日，第八届全球健康促进大会在芬兰赫尔辛基召开。 本次大会的主题是“将健康融入所有政策”（Health in All Policies），围绕“将健康融入所有政策”策略的理论基础、国家和地区经验、筹资与分配、减少健康不公平等分主题进行了广泛交流与研讨。 三、健康教育与健康促进的目的与意义 （一）健康教育与健康促进的目的 1．帮助人们树立正确的健康观 通过健康教育与健康促进活动，让人们了解健康不仅仅是没有疾病或虚弱，而是人体在躯体、心理和社会等多维度的完好状态，帮助人们树立正确的健康观，个体健康不仅对自己非常重要，而且是关系家庭幸福、社会和谐的重要因素，所以，促进健康是每个人的社会责任，人们应该履行自己的健康职责。 2. 帮助人们掌握影响健康的相关因素 通过健康教育与健康促进活动，促使人们了解社会生活的各个环节与健康有关的影响因素，并在生活、学习、工作、休闲以及突发性事件中尽可能减少受到各种致病因素的侵害，降低急性传染性疾病、慢性非传染性疾病和各种伤害的发生率，提高社会健康水平。 3.帮助人们合理利用医疗卫生资源 通过健康教育与健康促进活动，让人们了解医学科学技术的基本原理及其局限性，了解相关疾病产生的原因、治疗方法、护理、康复等方面的知识，做到积极配合治疗，合理利用医疗资源，理解疾病正常转归。 4．帮助人们建立健康的生活方式 通过健康教育与健康促进活动，提高人们预防保健知识和道德健康水平，促使人们正确认识现代社会因素迅速变化对自身的影响，帮助人们建立健康的生活方式，改变不利于健康的个人行为习惯，自觉地采纳有利于健康的行为习惯，促进家庭社会和谐，提高健康水平和生活质量。 5．帮助人们树立健康投资意识 通过健康教育与健康促进活动，让人们了解健康每时每刻都受到各种各样因素的影响，人们不能仅在生病的时候关心健康，而是要经常关心健康。为了维护和增进健康，人们需要在人生的各个阶段对健康给予时间、资金、精力等各种资源的投入。 6．帮助人们提高自我保健能力 通过健康教育与健康促进活动，使人们能够更好地控制自己的健康和环境，不断地从生活中学习健康知识，并掌握一定程度的自我预防、自我诊断和自我治疗能力，有准备地应付人生各个阶段可能出现的健康问题。 7．帮助人们达成“健康为人人，人人为健康”的共识 通过健康教育与健康促进活动，让全社会都认识到健康是每个人都需要的，同时每个人都要为健康付出努力。社会经济发展的最终目的是为了人类的全面健康，医疗卫生部门在为人们健康服务的过程中，需要相关部门和服务对象的配合。 （二）健康教育与健康促进的意义 1．健康教育与健康促进是公民素质教育的重要内容。 2．健康教育与健康促进作为解决卫生问题的主要战略措施，已得到世界公认。 3．健康教育与健康促进是一项低投入、高产出、高效益的保健措施。 4．健康教育与健康促进是提高广大群众自我保健意识的重要渠道。 5．健康教育与健康促进是建设社会主义精神文明、构建和谐社会的重要任务。 6．健康教育与健康促进是医务人员和健康管理师提高工作效率的重要工具、方法与策略。 第三部分 健康教育学的相关学科 医 学 基础医学 实践 医学