成都铁路局工班长安全风险管理备课教案.ppt

安全生产风险管理 事故的后果和影响 应急预案的制定和演练 09年暑运，成昆线，攀枝花——成都，运转车长在行李车上厕所，行车对讲机从芧坑洞掉到车下，晚点28分。 史上最牛校长——桑枣中学，1分36秒，2000多名师生全部下楼。建筑加固，消防演练，38类安全事务划分到人。 防止事故发生的安全技术 1、消除危险源 2、限制能量或危险物质 3、隔离 4、故障—安全设计 5、减少故障和失误 1. 超量生产 2. 库存 3. 搬运 4. 返工 5. 过程不当 6. 多余动作 7. 等待 过程不当 与安全高效的过程比较 增加风险和降低效率的 过程 等待 当两个关联要素间 未能完全同步时 所产生的空闲时间 多余动作 任何不增加效果和价值的人员和设备的动作 如何倾听班组职工的心声 1.不要打断他的话 ①尽量主动控制情境 ②先将自己的思绪安定下来 ③专心的看着对方，但不要瞪他 批评与责备 责备的技巧 “三明治”责备法： 肯定过去+责备现在+期待未来 与上司沟通的要点 只接受一个上司的命令 多倾听上司的看法和意见 了解上司的处境 经常向上司汇报工作 让计划和数据说话 要改变上司不如改变自己 下属的天职就是协助上司工作 各种事故给我们带来的反思 欢迎大家联系探讨关于安全生产方面的理论和经验 重庆职工培训基地提供多角度、有针对性的安全生产方面的培训 风险因子 危险源 理论可减少 实际可控制 理论可替代 实际可转换 隐患 理论可消除 实际可消除 事故 理论可减少 实际可减少 危险源 事故隐患 理论可消除 实际可减少 （1）危险源 可能造成人员伤害、职业病、财产损失或环境破坏的根源或状态。 可减少 不可消除 事故 理论可消除 实际可控制 长期地或临时地生产、搬运、使用或者贮存危险物品，且危险物品的数量等于或者超过临界量的场所和设施，以及其他存在危险能量等于或者超过临界量的场所和 设施。 （2）重大危险源 苯1kg 不是重大危险源 100人作业 仓库 宿舍 重大危险源 100人作业 仓库 宿舍 苯1000kg 2.风险评价 　　以实现工程、系统安全为目的，应用安全系统工程原理和方法，对工程、系统中存在的危险、有害因素进行辨识与分析，判断工程、系统发生事故和职业危害的可能性及其严重程度，从而为制定防范措施和管理决策提供科学依据。 安全预评价 安全验收评价 安全现状评价 专项安全评价 项目生命周期 可研 阶段 建设 阶段 运行 阶段 试运行 阶段 报废 安全评价的类别 3.危机预警 理想生产状态 规划生产状态 危机生产状态临界线 生产状态非正常区域 生产状态正常区域 时间 T0 Ta T1 TR 生 产 状 态 需求分析 设定指标 系统设计 预警策划 指标监测 识别诊断 危机决策 危机诊断 风险干预 管理措施 技术措施 安全生产危机管理内容 危机预警的内容 4.应急管理 (1)企业应急体系内容 支持保障系统 应急预案 信息通讯 物资装备 人力资源 经费财务 基本预案 功能预案 应急救援方案 标准操作程序 支持保障附件 体系建设 能力评估 风险评价 (2)应急预案 事故 灾害 紧急事件 人员 装备、设备 物资 资金 应急机构 应急职责 协调安排 应急行动 救援行动 指挥安排 谁负责做什么 何时做 怎么做 需要什么 停止使用危害性物质，或以无害物质替代 改用危害性较低的物质 改变工艺减轻危害性 隔离人员或危害 限制危害 工程技术控制 管理控制 个体防护 限制危害 消除危害 降低风险 个体防护 5.对策措施 减少事故损失的安全技术 1、隔离 2、个体防护 3、设置薄弱环节 4、避难与救援 　　风险不可怕，可怕的是风险在我们面前，还没有意识到。 三. 班组如何进行风险管理 1.关注四个安全风险管理对象 物的不安全状态 ； 人的不安全行为； 有害的作业环境； 安全管理缺陷。 1）物的不安全状态 轨道三大薄弱环节：接头、道岔、曲线 无缝线路的稳定情况：与锁定轨温密切相关 轨道构件的强度和尺寸问题 桥梁的构成：墩台、支座、桥面系、其他附属结构 隧道的薄弱环节：洞门、衬砌、排水设施 路基的薄弱环节：高路堤、排水设施、支撑结构、其他地质不良处所 2）人的不安全行为 违章作业； 疲劳作业； 不使用劳动保护用品； 3）有害的作业环境 高空作业，陡坡作业； 雷雨天气作业； 电气化区段作业； 夜间作业； 隧道内作业 4）管理缺陷 　　管理，就是人们为了实现预定目标，按照一定的原则，通过科学地组织、指挥和协调群体的活动，以达到个人单独活动所不能达到的效果而开展的各项活动。 　　安全风险管理 优秀的管理人员 容人之德 用人之能 高人之才 越人之恒 沟