时间表情教案.docVIP

《时间的“表情”》教案 教材分析 《时间的“表情”》属于“设计·应用”学习领域，是本册教材“设计·应用”的第一课。本课学习内容的设置紧贴学生的实际，让学生关注生命，关注生活，关注未来，从而提升生命的价值。生活中的废旧物品经过巧妙的加工，和钟心结合创造出富有形式美感的钟表，提高对生活物品的审美评价能力，激发美化生活的愿望。 教学目标 1.认知目标：了解钟表发展的历史过程，通过欣赏日出视频、图片、触摸时间等活动，调动视觉、听觉、触觉等感官充分感受时间的存在，培养珍惜时光、关注生命的意识。 2.技能目标：掌握钟表设计的基本方法，利用生活废旧物品，采用新颖的设计方法设计制作一款钟表，赋予旧材料的新生命，表现独特的创意，形成初步的设计意识和动手能力，在钟表的游戏中发展手脑协调一致的能力，培养学习美术持续的兴趣。 3.情感目标：学会从实用、美观的角度来评价设计，体现出设计形式美。 教学内容 欣赏各式各样的钟表，体悟钟表个性化设计，启发学生的思维，激发美化生活的愿望，明确钟表在生活中所起的作用。 学习钟表设计的基本方法：外形设计、读数设计、装饰设计，利用生活中的废弃材料合理发挥材料的特点，小组合作制作具有创意的钟表。 教学重点 钟表设计方法 教学难点 合理利用废旧材料进行钟表装饰设计、创意制作。 教学过程 一、新课导入 同学们闭上眼睛，聆听教师朗诵一段文章。 两千年前，一位哲人站在河边，面对