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- 2019-04-26 发布于天津
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让沟通交流从心开始从教十年来发觉和孩子打交道是件很有意思的事情他们尽管无知但是很可爱他们屡错屡犯却并非因为他们故意而是因为他们容易遗忘所以我就经常告诉自己要放下急噪的情绪低下头弯下腰和他们说话与他们进行心与心的交流和对话毕竟教育是件循序渐进的事情也是件反复的事情下面借助于我教育教学过程中遇到的二三例教学故事谈一下沟通交流的给我的教育教学带来的益处一学习好的孤芳自赏型刘琦是个很聪明的孩子学习成绩很棒综合排名一直在班里前三名但他却有一个绰号睡神一上课就睡觉通常是叫醒了接着睡提醒过多次他却依然如故我还
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让沟通交流从“心”开始
从教十年来,发觉和孩子打交道是件很有意思的事情,他们尽管无知但是很可爱,他们屡错屡犯却并非因为他们故意而是因为他们容易遗忘。所以,我就经常告诉自己要放下急噪的情绪低下头、弯下腰和他们说话,与他们进行心与心的交流和对话,毕竟教育是件循序渐进的事情也是件反复的事情。下面借助于我教育教学过程中遇到的二三例教学故事,谈一下沟通交流的给我的教育教学带来的益处。
一、学习好的孤芳自赏型
刘琦是个很聪明的孩子,学习成绩很棒,综合排名一直在班里前三名,但他却有一个绰号“睡神”:一上课就睡觉,通常是叫醒了接着睡,提醒过多次他却依然如故。我还发现他好像不怎么合
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