追逐高效课堂的中国梦.DOCVIP

追逐高效课堂的中国梦 襄阳市第十六中学 余新志 造梦时代的中国，实现素质教育无疑是每一个校长的中国梦，课改和高效课堂就成了实现这个梦想的有效工具。成功的探索者们，创造了洋思模式、杜郎口模式、271模式等，依然踽踽而行的造梦者们又该如何在高效课堂中实现自己的中国梦、教育梦呢？ 一、现状分析 素质教育提出已有十多年，课改作为教育热点词汇，折射出教育人内心的焦虑与执着：焦虑教育依然为国人诟病，素质教育效果在本校效果的不明显；执着教育的任务和教育人的担当。 校长作为学校的核心人物，宏观规划学校发展的方向，学校课改理念的设计师，一直要思考的问题是：课改如何在学校实现本土化发展，如何通过高效管理实现教育