镇平工艺美术学校平面广告设计专业.doc

镇平工艺美术学校平面广告设计专业 教 案 课题 色彩推移 课型 授课日期 授课时数 授课班级 电子商务 审阅 教学目标 是同学们了解明暗纯度色相对比整体的相反排列。 教学重点难点 重点：推移概念 难点：不同推移的区别 教学方法 讲授 教学手段 PPT 教学内容 1.定义 ：推移构成：就是利用色彩的明度，纯度及色相对比的原理来构成一定形态空间 的变化使之形成具有多空间层次的设计形态，表达一种具有艺术性及审美价值 ?鉴赏价值的造型作品。 ?2.构成作品的构图及形象组织的特点和基本规律： ?1．平行推移：讲色彩平行的垂直线斜线曲线或不规则进行等间隔或不等间隔排放，有秩序的排处理。 ?2．放射推移： ?1.定点放射：确定一个或多个放射点，然后将色彩围绕入射点等角度或不 等角度排列组合 ?2.同心放射：从放射中心作同心圆同心方，同心三角综合放射： ?3，综合放射 ?4.错位变形： 一。错位 ????整体：为了进行明暗纯度色相对比整体的相反排列，如明暗图案由暗到明局部：处理有规则，块状色彩排列的采用的方法如第一排?1234号色第二排2345号色第三?3456号色，每排错开一级或多级 ?二．变形：在掌握基本构图形式色彩规律后充分发挥个人的构思想想，如放射 有直线可有弧线或有单向移动感的风车装，可作方向交叉处理 ?一．明度推移： ?1.基本概念：将当个或多个色彩以明度变化的形式构成某种形态空间， ?2.特点：层次分明，色彩变化细致，空间感强 ?3.方法： 根据设计的思维画出相应的图形解构选择一当色或多种色彩分别掺和提高明度或掺和黑色调和得出均衡的明度Cecil的色彩，将色画在勾好的画面上，均匀平滑，层次之间色度分明，渐变丰富，不能有任何模糊的色彩层次，以免会影响到空间或整体的视觉渐变效果 4.注意事项：一。可单色也可多色推移 ?二．色阶之间层次分明，色差均衡（9---12级）梯度一致 ?三．可采用几何形构图，可用不规则事物构图 ?四．创造新的设计模式 ?五，易选明度低的颜色（浅绿中绿黄色系列） 明度高不易抬开色阶不易选不宜加黑，色阶不宜控制。 ?二．纯度推移 1.基本概念：是以单个或多个色彩的纯度变化为练习目的，借助于某个图形形态平构成形态空间 ?2.特点：某种色彩的其他颜色进行了一定的调和后，其原本标准色的饱和度发生了改变，调和的次数越多，其纯度越低、 3.目的：训练色彩纯度在不同情况下的变化 4.注意事项： 如果在渐变推移过程中色彩过于浑浊，不清可用灰色加以调和来区分层次，在推移过程中改变的是原来纯色的饱和度，基本色调色相不发生变化 ??三、色相推移 ?目的:让学生通过利用各种色彩的相互推移变化与练习，了解各种色彩间的一种相互对比的 效果，加深对各种色彩关系的认识和了解 要求：色相推移要求色彩间的过渡要非常的明确，可利用色相间冷暖名度及纯度的差别对比，营造绚丽的变化效果 ?分类：1.近跨度的色相推移（红---黄）（黄?----黄） ??2．中跨度的色相推移（红绿）（红??--蓝） ?3.大跨度色相推移（红---黄---绿—蓝?---紫） ?四．补色推移 概念：指一对或两队补色进行对应的推移如（红对绿黄对紫黄对橙） ?变化过程：以一方开始，逐步加入另一补色，由少及多，以主相互转化（灰色层次多） ?注意事项： 可适当加入一定比例的白色来提高明度，切不可加入其它色彩，以防止补色关系发生变化 ?五冷暖推移 ?冷暖式人们对色彩的主管联想，所以冷暖推移的姓通常为有机性，无机型，一般不能或难以引起人们对冷暖的联想冷色极限为蓝，暖色极限为红橙黄 本章小结： 学生在做色相状作业时热情度很高，色彩能引起学生的兴趣，所以作业完成的比 较好，但推移作业由于工具准备的没有到位，所以作业困难有点难度，抓紧时间让学生准备好工具。 教学设计 布置作业 ?作业：单色或多色推移一幅要求：色阶过渡均匀一致节奏感强规格： 25厘米乘25厘米