第十课-第2课时-我们与法律同行-课件(24张PPT).pptVIP

七年级道德与法治下册（RJ） 新课导入 赵绰依法办事 学习目标 1.了解依法办事的原因，知道什么是依法办事。 2.知道树立法律信仰的原因，知道作为青少年也是 法治中国的推动者。 3.知道法律与道德的关系。 立法 执法 司法 守法 这些做法对我们的生活有什么影响？ 立法机关制定了法律我们才能做到有法可依。 执法机关只有做到执法必严，才能保障法律的顺利实施。 司法机关做到违法必究，才能维护法律的尊严，树立法律的权威。 公民做到自觉守法，才能有效地保护自己的合法权益，维护社会的安定与和谐。 新课探究 探究点一：学会依法办事 1. 学会依法办事的原因 国无法不治，民无法不立，法律保障我们的生活。法律保障功能的实现靠我们每个人的尊崇和遵守。 中国青少年研究中心的研究数据：共调查了2834名未成年犯管教所服刑人员、410名未成年社区矫正人员、751名专门学校学生。“不懂法律”的占65%，“不知道是犯罪，也不知道会受到处罚”的58.1%，“不知道自己的行为触犯了法律”占64.7%。 你读出了什么信息？ （1）依法办事，要树立法律意识 法律规定了什么可以做，什么不可以做，应该怎么做，不应该怎样做，法律是一切行为的底线。在日常生活中，在行动之前，我们要想一想“合不合法，有什么后果”，并以此作为评价自己行为是否合法的准则。 中国式过马路，是网友对部分中国人集体闯红灯现象的一种调侃，即“凑够一撮人就可以走了，和红绿灯无关。”出现这种现象是大家受法不责众的“从众”心理影响，从而不顾及交通安全。 “中国式过马路”现象给我们什么启示？ （2）依法办事，就要遵守各种法律法规 你认为小宇应该怎么做？为什么？ 探究与分享 P101 向居委会寻求帮助 向妇联寻求帮助 向当地公安机关报案 遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。 通常人们所说的办事依法、遇事找法、解决问题用法、化解矛盾靠法，都是属于法治方式的范畴。 中学生晓程在放学路上，被几名男生堵截。他们恶狠狠地向晓程要钱，晓程说没钱。一名男生对另一名男生说：“给我找块砖，看他说不说实话。”接着，他们又威胁晓程：“到底有没有钱？快掏出来！”随后便开始搜晓程的口袋，掏出所有的钱，往晓程头上拍了一巴掌说：“你要是告诉别人，小心点儿！” 你认为晓程应该采取哪种方式应对不法侵害？为什么？ 晓程在面对两名男生堵截向他要钱的情况下，应该先给他们钱，然后向家长、老师说明情况请求帮助或向当地公安机关报案。当自己的合法权益受到侵害时，要学会运用法治方式维护自己的合法权益。 探究与分享 带头躬行以用法 忍气吞声 变本加厉，后患无穷 死拼蛮斗 无谓流血，人财两空 以暴制暴 害人害己，得不偿失 依法维权 处罚坏人，保护自己 维权途径 诉讼 向人民法院提起诉讼 非诉讼 投诉 调解 裁决 仲裁 复议 申诉 法律服务和法律援助 法律服务的机构：律师事务所、公证处、法律服务所。 法律援助是指由政府设立的法律援助机构组织法律援助人员，为经济困难或特殊给予减免收费提供法律服务的一项法律保障制度。 小知识 相关链接 噪音扰民何时休 舞民跳舞有错吗？ 在实现自身权利的过程中，应注意什么？ 在实现自身权利的过程中，还要自觉维护他人和集体的合法权益。 这种行为对不对？为什么？ 在日常生活中，你准备如何做到? 依法办事，就要养成学法尊法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚守捍卫者。 1. 学会依法办事的原因？ 国无法不治，民无法不立，法律保障我们的生活。法律保障功能的实现靠我们每个人的尊崇和遵守。 2. 怎样学会依法办事？ 2）依法办事，就要遵守各种法律法规。遇到问题需要解决 应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。在实现 自身利益的过程中，还要自觉维护他人和集体的合法权益。 3）依法办事，就要养成学法尊法守法用法的习惯，逐渐成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定的捍卫者。 1）依法办事，就要树立法律意识。 探究点二：树立法律信仰 党的十八届四中全会通过的《决定》指出，“法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰”。 你是如何理解这句话的？ 当法律真正成为我们的信仰时，才会充分体现自身的价值，发挥其应有的功能。 3.为什么要树立法律信仰 2）法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。当法律真正成为我们的信仰时，才会充分体现其自身的价值，发挥其应有的功能。 1）建设法治中国是中国人民的共同事业，人民既是法治 践行者，又是法治的受益者。 一切法律之中最重要 的法律既不是铭刻在大理石上，也不是刻在铜表上，而是铭刻在公民们的内心里。 ——卢梭 说一说：卢梭的名言对你有什么启发？(