单元解析：教材主编牛长清.pptVIP

单元解析 2. 较高要求层次 （1）基础要求层次部分的重点内容的学习。 （2）Reading more（阅读提高）课文 The essence of education的词汇与阅读理解学习。 单元解析 二、教学目标与要求 （一）整体目标与要求 学习与教育相关的词汇和句型。 运用常用的词汇和句型描述教育。 树立正确的学习观；能够正确对待表扬与鼓励。 单元解析 （二）层次目标与要求 1. 基础层次要求 （1）Listening and speaking 听懂与教育相关的词汇和句型听说材料。 （2）Reading and writing（读写） 基本能掌握与教育相关两篇短文的词汇与阅读理解及写练。 单元解析 （二）层次目标与要求 1. 基础层次要求 （3）Grammar focus（语法） 理解并初步掌握非谓语动词有三种形式：不定式、动名词和分词形式（包括现在分词和过去分词）。 （4）Practical writing（应用写作） 初步掌握应用写作“招聘广告（Want Ads）”的格式和重点句型。 单元解析 2. 较高层次要求 （1）掌握基础要求层次部分的重点内容。 （2）基本学会 Reading more（阅读提高）课文 The essence of education的词汇与阅读理解。 单元解析 三、教学重点与难点 （一）基础要求层次 1. 重点 （1）Listening and speaking 听懂与教育相关的词汇和句型听说材料 。 （2）Reading and writing（读写） 基本能掌握与教育相关两篇短文的词汇与阅读理解及写练。 单元解析 2. 难点 （1）Grammar focus（语法） 初步掌握非谓语动词有三种形式：不定式、动名词和分词形式（包括现在分词和过去分词）。 （2）Practical writing（应用写作） 掌应用写作“招聘广告（Want Ads）”的格式和重点句型。 单元解析 （二）较高要求层次 1. 重点 （1）基础要求层次中的重点。 （2）Reading more（读写提高）短文中的词汇、阅读理解。 2. 难点 （1）Grammar focus（语法） 初步掌握非谓语动词有三种形式：不定式、动名词和分词形式（包括现在分词和过去分词）。 （2）Practical writing（应用写作） 掌应用写作“招聘广告（Want Ads）”的格式和重点句型。 单元解析：教材主编 牛长清 4 I will never give up! 单元解析 一、教学内容 （一）本单元的整体内容 学习与教育相关的词汇和句型。 通过听、说、读、写的技能训练能用基本英语表达教育相关内容。 学习语法非谓语动词有三种形式不定式、动名词和分词形式（包括现在分词和过去分词）。 学习应用写作：招聘广告（Want Ads） 单元解析 （二）本单元的层次内容 1. 基础要求层次 （1）Listening and speaking 学习与教育相关的词汇和句型听说材料。 （2）Reading and writing（读写） 学习与教育相关两篇短文的词汇学习与阅读理解及写练。 单元解析 （二）本单元的层次内容 1. 基础要求层次 （3）Grammar focus（语法） 学习非谓语动词有三种形式：不定式、动名词和分词形式（包括现在分词和过去分词）。 （4）Practical writing（应用写作） 根据职场就业的需要，学习与训练应用写作“招聘广告（Want Ads）”。