三年级班级文化建设方案5篇.doc

三年级班级文化建设方?案5篇 三年级班级文?化建设方案5篇 的自?己管理自己的权利，这?样将确保班干与同学之?间的频繁交往，又利用?活动促进同学间的交流?沟通与合作，进而满足?学生各种心理的需求。?当然组织活动是应注意?培养学生的兴 趣、特?长、良好个性、主动精?神交往能力，以便拓展?学生心理发展的更广阔?天地，主题班会课根据?时间的不同的，学生心?理需求的不同确定内容?。 （以学校“为每个?学生提供适合的教育”?的宗旨为依据，结合我?班学生学习习惯、行为?习惯的特点和问题，确?定本主题。） 充分发?挥班级文化功能，培养?学生良好的学习习惯和?思想道德素质，增进学?生的身心健康，美化学?生的心灵，铸造学生的?人格精神，使班级充满?童年活力，充满天真烂?漫，充满积极进取的文?化氛围，让班级成为每?一个学生温暖的家。促?进我班全体学生的全面?发展和个性的张扬，创?建和谐奋进的集体，展?现我班学生成长的足迹?，创设学生素质展示的?平台。 班级文化体现?育人主旋律，和学生的?学习、实践活动紧密结?合，有教育性、针对性?、时效性和艺术性，富?有艺术感染力和时代气?息。 给每个学生提供?参与和展示机会，体现?学生的主动设计、主动?创作和主动展示。 强?调师生的全员参与，充?分体现集体的智慧与协?作精神。 班级文化建?设要有统一的要求和标?准，做到美观实用。 ?班级文化建设要突出班?级特色，彰显学生个性?，富有儿童情趣。 与?学校办学思想和办学特?色的确立紧密结合，坚?持以学生发展为本的理?念，体现思想，彰显特?色。 精心布置班级室?内文化环境，在潜移默?化中渗透赏识教育。室?内环境布置具体如下：? 【三年级班级?文化建设方案5篇】 ? 1、创设班级?显性文化，环境展示集?体风貌。 C、精神加?油站——宣传栏（传递?精神——展示教育主题?和学生发展足迹） 左?侧： 学年教育?主题： 千里之?行 始于足下 （１）?、利用《小学生日常行?为规范》，制定班级文?明公约，约束行为，争?做班级文明小标兵。 ?（３）、实行班级岗位?轮换制度，人人拥有劳?动岗位，人人参与管理?班级。 （４）、制定?一周班级小组评比表，?实行量化评比制度。 ?（５）、坚持“一对一?”的竞赛制度。在比赛?中赏识学生的每一个闪?光点，肯定优势，树立?信心，激励进步。 （?１）、成立特色小队。?以小组（队）为单位轮?流组织班队会，开展班?级形式多样的主题活动?。展示学生个性，培养?合作能力。 （２）、?以学校德育活动为载体?，利用晨午检，班队活?动课，午休时间开展各?种主题教育活动，让全?体学生在参与中体验、?感悟、发展，提高，培?养锻炼小干部的组织管?理能力，打造诚实、奋?进、和谐、健康的集体?。 ５、发挥班级邮箱?、班级小报的沟通辐射?作用，将家长资源引进?班级建设管理，让家长?成为班级建设的支持者?。第四篇:《三年级班?级文化建设方案》 优?美的教室环境能给学生?增添生活与学习的乐趣?，消除学习后的疲劳，?有助于培养学生正确的?审美观念，陶冶学生的?情操，激发学生热爱班?级，热爱学校的感情，?促进学生奋发向上。另?外优美的教师与环境还?可以增强班级的向心力?、凝聚力。人是在一定?的文化环境熏陶中成长?起来的。俗话说“近朱?者赤，近墨者黑”，文?化氛围对一个人的影响?往往是无形的、看不见?、摸不着的，但又时刻?影响着每个人的思想和?行为。 通过班级文化?建设系列活动，确立良?好的班风和学风。通过?建立班级文化规章制度?，加强学生干部队伍建?设，培养学生“勤奋求?学问，认真学做人”。?通过富有班级特色的文?化，创造良好的学习环?境，营造浓浓的育人氛?围。 3、我最?棒： 学生在学?习生活各个方面（劳动?、听讲、作业、发言、?纪律、单元测试等等）?取得的一些成绩和进步?。 6、卫生角?： 卫生是班级?文化环境的基础。我认?为，干净的教室不是扫?出来的，而是保持出来?的。因此，在平时的工?作中，我会经常教育学?生： 看到纸屑?主动捡起来，课桌椅及?时摆整齐，书包要整齐?地摆放等等，让学生认?识到“教室就是我的家?”。 7、图书?角： 为了有效?地抓好课外阅读，激发?学生进行课外阅读的兴?趣，提高阅读效果。班?级设置图书角，由学生?自己挑选管理员，学生?参与管理，培养学生的?自主管理能力。 班级?的精神文化是班级文化?的核心和灵魂。它主要?是指班级成员认同的价?值观念、价值判断和价?值取向，道德标准、行?为方式等等。在班级精?神文化建设中应特别注?重培养班级的凝聚力和?集体荣誉感以及培养学?生的积极创新的精神。? 班级的向心力的形成?就是一股强大的无形力?量，会对每一个学生的?个体发展起着巨大的潜?移默化的教育、激励