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XX教学工作计划 高中 　　计划一：　一、认真完成教学任务.　　1、在这一学期中，完成了《高中语文必修1》和《高中语文必修 2》的教学任务.以单元教学为“点”，以读写实践为“链”，拓展常规教学思路.在使用教材过程中，要注意教学单元的整体性、能力性以及读写结合的“系统性”，还应注意“阅读”部分与“写作、口语”部分的交替式(穿插)教学，避免单一的直线式重复性教学;每个单元精讲1—2篇“教读课”，以“课”为例，举一反三，侧重能力的全程培养，突出以学生为中心的思想，努力改变教师教学方式，从而促进学生的学习方式转变，以达“教，为了不教”之目的;“自读课”必以学生自学为主，强调自学课型的内在特点和学法指导，不可将“自读”与“教读”两课型作简单化、“一刀切”的办法处理.　　2、重视文言文阅读能力培养，把学习重点放在积累文言知识，理解文章内容，增强学生文化功底之上.增强学生文化底蕴.指导学生对传统文化经典—— 《论语》的学习，帮助提升传统文化素养并强调对古诗文名篇的记诵，补充有关文言知识，巩固文言文阅读的知识基础，并能在阅读实践中举一反三.　　3、能够引导学生养成对名着的阅读，帮助开阔视野，陶冶情操，提高文化素养及审美能力.荐学生阅读《名着导读》和课外阅读书籍，扩大学生阅读量，不断提高语文积累和素质.备课组统一安排在教材教学过程中，安排一定的是课时讲授《论语》并引导学生进行学习.在必修一阶段阅读完《家》，在必修二阶段阅读完《巴黎圣母院》，做到有计划、有措施、有效果，不搞形式，不走过常　　4、加强作文的写作，提升作文水平.　　本学期担任备课组长，能在每周的备课组会上认真组织组员，共同探讨语文课题，并积极参与集体备教《导读》、《荷塘月色》、《孔雀东南飞》、《游褒禅山记》等课文的活动.同时积极听课，认真参与评课.　　本学期还继续参与语文组的 “传统文化与语文教学” 课题的研究，顺利完成多篇论文结题.　　积极按时参加教研组、备课组和校际间的教学教研活动;多听其他老师的课，.　　关注有关教育教学改革的文章，不断更新教育教学理念.同时，面对新课改，积极进取，以新课改的思想指导自己的教学，以期通过不断地学习，提高自身的教育教学水平.　　在教学过程与教研小组学习过程中，我认识到自身教学上存在的一些不足之处，在以下这些方面还要多加改进.1.在课堂上还要要更加注意发挥学生的主观能动性，让学生多想多说多练;2.进一步将课堂教学与课后练习结合起来，督促学生巩固所学知识;3.指导学生开展课外阅读，扩大学生知识面，培养学生的发散思维思维和理解能力;4.和学生多进行交流，特别是给学生强调一种意识，语文能力的提高是循序渐进的，经过一定的训练是有效果的.如果认为学和不学作用不大，是一种非常危险的信号.　　学无止境，教无定法，我将在接下来的教学过程中继续完善我的教学工作.　　计划二：一 班情分析　　教师要以培养学生的自学能力，开展自主、合作、探究的教改实验为主要目的，提高学生的综合素养.教师在实施教学中，既要重知识又要重能力.不断提高学生的听、说、读、写的能力.　　二 教材分析　　本册教材为促进学生综合素质的提高，确立学生在学习中的主体地位.每篇课文按照一定主题进行综合训练，努力吸引学生，提高学生的学习积极性.注重提高学生的语文素养，在不断的阅读中，提高学生学习语文的兴趣和积极性，培养实践能力、创新能力和探究能力.　　三 教学要求　　认真学习新课程标准，更新教学理念，大胆进行教学改革，实施“自主、合作、探究”的学习方法，确立学生在学习中的主体地位，为学生自主学习、合作学习、探究学习、创造性学习，利用多媒体教学，促进学生语文素养的进一步提高，为其他学科的学习打好坚实的基础.　　四 教改措施　　1、以深化语文教学改革为契机，加大课堂教学改革力度，积极投身教育教学，运用先进教学理念和多媒体手段进行教学，在减轻学生负担的同时，激发学生地学习兴趣，唤起问题意识，实施教学民主化，努力提高课堂教学质量.　　2、教师要做到从整体上把握教科书，从本校的实际情况出发，实施集体备课，集思广益.做好试卷分析，找出教学中的薄弱环节，注重补差补缺，争取教学大面积丰收.　　3、认真抓好听说读写训练，进行口语交际训练，结合教材中的优美篇章、片断，进行欣赏、引导学生进行综合训练，尤其要注重培养语言交际能力和写作能力.　　4、注重培养学生良好的学习习惯，掌握良好的学习方法，增强学习的后劲，为学生今后的发展打下基础，重视人文精神和科学精神的培养，确立语文教学的新理念.　　5、引导学生扩大阅读面，多读健康有益的课外读物，提高文学修养，陶冶高尚情操，使学生获得社会所需要的终身受用的语文能力， 努力提高语文素养，实现语文能力的可持续发展，实现终身受用.［该文来源 ］