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【引用】人教版小学数学三年级教材知识要点
【引用】人教版小学数学三年级教材知识要点及教学目标
2011年10月08日
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【引用】人教版小学数学三年级教材知识要点及教学目标
2011-10-08 09:06:13| 分类: 小学数学| 标签:|字号大中小 订阅 人教版小学数学三年级教材知识要点及教学目标
三年级上册
单元名称 小节标题 知识要点 目标要求 重点难点 一、测量 毫米、分米的认识 认识长度单位毫米、分米,知道毫米与厘米间的关系,分米与米和厘米间的关系。 使学生经历实际测量的过程,认识长度单位毫米、分米,建立1毫米、1分米的长度观念,知道常用的长度间的关系,会进行简单的单位换算,会恰当的选择单位,能估计一些物体的长度,会选择不同的方式进行测量。 感受1毫米、1分米的实际长度,会用毫米、分米作为单位量物体的长度,恰当选择单位,估计物体的长度。 千米的认识 认识长度单位千米,知道千米与米间的关系。 使学生经历实际测量的过程,认识长度单位千米,建立1千米的长度观念,知道千米与米间的关系,会进行简单的单位换算,会恰当的选择单位,能估计一些物体的长度,会选择不同的方式进行测量。 感受1千米的实际长度,对1千米的长度形成正确的表象,恰当选择单位估计物体的长度。 吨的认识 认识质量单位吨,知道吨与千克间的关系。 认识质量度单位吨,建立1吨的质量观念,知道吨与千克间的关系,会进行简单的单位换算,会恰当的选择单位,能估计一些物体的质量,会选择不同的方式进行测量。 感受1吨的实际重量,对1吨的质量形成正确的表象,恰当选择单位估计物体的质量。 生活中的数学 对本单元内容的整理 让学生进一步认识长度单位毫米、千米和质量单位吨,牢记单位之间的进率,能联系生活,理解生活中处处存在这些数学知识,培养学生学会观察生活的能力。 能联系生活,说出生活中的数学 二、万以内的加法和减法(二) 加法 计算三位数加三位数,能够结合具体情境进行估算。 使学生会计算三位数加三位数,能够结合具体情境进行估算,进一步领会加法估算的基本方法,增强估算意识。使学生经历与他人交流各自算法的过程。 三位数加三位数中连续进位加 减法 计算三位数减三位数,能够结合具体情境进行估算。 使学生会计算三位数减三位数,能够结合具体情境进行估算,进一步领会减法估算的基本方法,增强估算意识。使学生经历与他人交流各自算法的过程。 三位数减三位数中连续退位减 加减法的验算 理解验算的意义,会对加法和减法进行验算。 使学生理解验算的意义,会对加法和减法进行验算,初步养成检验和验算的习惯,使学生经历与他人交流各自算法的过程。 理解验算的意义,会对加法和减法进行验算。 三、四边形 四边形 认识四边形的特征 从各种图形中区分出四边形,认识四边形的特征。 找出四边形的特点,根据四边形的特点对四边形进行分类。 平行四边形 初步认识平行四边形,会在方格纸上画平行四边形。 结合生活情境和操作活动让学生感悟平行四边形易变形的特性,以及与其他四边形的联系与区别,初步建立平行四边形的表象,并在方格纸上画平行四边形 让学生动手画、剪平行四边形 周长 知道周长的含义 利用实物和一些图形,说明周长的含义,并让学生在实际操作中,进一步加深对周长的理解。 使学生理解掌握周长的概念 长方形和正方形的周长 探索并掌握长方形和正方形的周长计算公式,会计算长方形、正方形等图形的周长。 创设问题情境,让学生在探索活动中发现并掌握长方形、正方形的周长计算方法。 长方形、正方形的周长计算方法 估计 能估计一些物体的长度,并进行测量。 通过画一画、剪一剪、估一估、量一量等活动,让学生估量一些物体的长度。 掌握简单的基本的估算方法。 四、有余数的除法 有余数的除法的意义和计算 表内除法竖式的含义,有余数的除法竖式及余数的含义,余数和除数的关系。 使学生结合具体情境,感知有余数的除法的意义,使学生能够比较熟练的口算和笔算有余数的除法。 有余数的除法的意义和计算方法,理解余数与除数的关系。 解决问题 用有余数的除法解决生活中的简单问题。 使学生初步学会用有余数的除法解决生活中的简单问题。 培养学生的应用意识和解决问题的能力。 五、时、分、秒 秒的认识 在具体情境中感悟时间单位“秒”,观察钟表,得出
1分=60秒。 使学生认识时间单位时、分、秒,知道1分=60秒。 认识时间单位秒,知道1分=60秒,初步建立时、分、秒的时间观念。 时间的计算 时间单位之间的简单换算,计算简单的经过时间。 会进行一些有关时间的简单计
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