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九年级历史教研活动总结 　　20xx--20xx学年度第一学期历史教研组教研活动总结 九年级 历史组　　时间飞逝，转眼之间，一学期工作已经接近尾声。回顾本学期教研组工作，有成功的一面，也有一些失误。为了在今后的工作中更好地贯彻执行党的教育方针，提高教育教学质量，使历史教研组的各项工作能够上一个新的台阶，现总结本学期工作如下:　　一、指导思想：　　本学期，我们始终以新课程改革为指针，坚持“不抛弃、不放弃”的育人理念，全员德育，培养师生良好的行为习惯，培养主人翁精神；继续搞好“四段式”课堂教学模式，让师生人人有兴趣、人人有特长，让班班有目标、有特色、有成效；锻炼师生自信心，提升办学品位，铸就良好声誉。　　二、工作及方法：　　1、认真学习历史《新课程标准》及我校的“四段式”课堂教学模式，更新教育教学观念。本学期，我们历史组将组织本组成员继续深入学习新理念和好的教学范例。在学习过程中不断讨论，各抒己见，畅所欲言，并在学习、讨论的基础上，把这些先进的理念运用到教学实践中去。在教学中，真正做到立足课标、立足教材、立足学生，做到课标与教材相结合、课上与课下相结合、课内与课外相结合、考试与非考试相结合；同时做到五个落实，即思想落实、精力落实、行动落实、督导落实，最后达到质量落实。　　2、备好课。备课是上课的前提和基础。本学期，我们仍然采用集体备课的方式，互通有无，集群体智慧与一节课。备课时依据导学讲义。在集体备课的基础上，个人再根据自己的实际及学生的实际修备，并修改电子稿。同时，利用课余时间认真修改导学讲义，以供今后更好的使用。　　3、努力上好每一节课。本学期，我们九年级的重点是学习九年级的历史，然后再复习八年级课本。主要进行两轮复习，然后再进行模拟训练。复习时，我们首先充分利用导学讲义。同时，运用“四段式”教学模式，践行“不抛弃、不放弃”的育人理念。另外，在课堂上，我们还充分体现自己的基本功：语言组织能力要强，驾驭课堂的水平要高，板书要美观大方??从而达到课堂效果好、效率高的目的。　　4、认真批改作业。本学期，学生手头的资料书比较多。因此，布置作业时，我们首先集体选题，有所侧重，分清层次，针对性强，以使每个学生都有收获。对作业有布置有落实。不仅全收，更要全改，有机会还面批面改。同时，及时记录作业批改过程中出现的问题，进行分类、总结，并利用课堂进行有针对性的讲评，从而做到有的放矢。　　5、做好补困工作。为践行“不抛弃、不放弃”的育人理念，我们必须及时做好补困工作。补困时做到有计划、有对象、有记录。记录时，要素齐全：有时间、地点、内容、措施、效果。同时，在进行补困时，也要让补困对象作好记录，以切实保障补困效果。　　三、考勤方面：　　本学期，学校又进一步制定、完善了各项规章制度，作为历史组的成员，我们都按照学校的规定，严格遵守各项制度，积极参加学校组织的各项活动，并做到了：不迟到、不早退、不旷课，有事及时请假；严于律己，搞好配合。不断约束自己、完善自己。　　总之，本学期，我们历史组一直一如既往、精诚团结、努力工作！相信，在今后的工作中，我们还会再接再厉，再上一个新台阶！  第二篇：九年级历史教学工作总结 900字 　　本学期，我适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，以促进水平的提高。 　　一、 注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，努力上好每一堂课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照「初中历史新课程标准」进行施教，让学生掌握好科学知识。　　二、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。　　三、积极推进素质教育。目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。　　四、狠抓学风。我所教的3个班，除了6班的自觉性好一点，学生比较喜爱该科，上