一年级下册语文实用教案-语文园地五《狐狸和乌鸦》｜人教部编版.docVIP

教学设计《狐狸和乌鸦》 教学目标 　　1.　学会8个生字，认读7个字。能初步认识课文中的一类和二类生字。 　　2.　能看拼音熟练的朗读课文，培养学生独立阅读的习惯。 　　3. 朗读课文, 培养同学们针对课文内容参加讨论，发表见解的能力，以及培养学生观察、想象和联想的能力。 　　　教学重难点 　　1. 抓住重点词句，理解课文并有感情地朗读课文。 　　2.　通过文章的学习，让学生懂得喜欢听奉承话言易上当受骗的道理。 　　教学过程 　　一、创设情境，导入新课 　　1、今天，我们继续学习11《狐狸和乌鸦》。看，乌鸦来了(出示书中乌鸦插图)，小朋友，你从它的打扮上可以看出它是一位( ) 。她找到了一片肉，可高兴了。她会想些什么呢? 　　2、这时候一只狐狸(出示书中狐狸插图)出来找吃的，它看到了乌鸦嘴里的那片肉，它怎么样? 　　出示句子：狐狸馋得直流口水。看图理解并有感情地朗读。 　　3、齐读课文第一自然段。 　　二、提出要求，自读课文 　　狐狸特别想吃那片肉，所以它就去想办法了。课文的2---5自然段就写了这个过程。请同学们打开书，边读边画(出示自读要求：狐狸对乌鸦说了什么?用“~~~”画出来，乌鸦听了狐狸的话又有什么反应?用“——”画出来。) 　　三、分析课文，理解内容 　　(一)学习第2---5自然段 　　1、交流：出示2---5自然段 狐狸说的话是 ( )，乌鸦的反应是( )。 　　2、学习第一次对话 　　(1)指名读 　　(2)“眼珠一转”说明什么? 　　(3)狐狸是真心向乌鸦问好吗?板书：您好 　　(4)感情朗读 　　(5)乌鸦什么反应?板书：没回答 　　3、学习第二次对话 　　(1)狐狸说话前是什么表情?你能赔个笑脸给我看看吗? 　　(2)齐读句子 板书：孩子好吗 　　(3)乌鸦听了什么反应?没回答为什么要看它一眼呢?板书：看一眼 　　4、学习第三次对话 　　(1)出示句子 找一找狐狸一共说了几句话? 　　(2)男生读第一句 这句话说了什么?读好“真漂亮”板书：漂亮 　　女生读第二句 这句话说了什么?读好“嗓子真好”、“谁”板书：嗓子好 　　(3)感情朗读 　　(4)出示乌鸦和麻雀图 你觉得谁的羽毛好看? 　　请学生试学乌鸦的叫声，你觉得好听吗? 　　(5)狐狸这样说的根本目的是什么? 　　总结：乌鸦的羽毛本来就没有麻雀好看，叫声谁都不爱听，可狐狸却偏说好看、好听。像这种明明不好却说好的话，我们就叫它“奉承话”。板书：奉承话 齐读两遍。 　　(6)乌鸦听了奉承话是什么反应?板书：得意 唱 　　结果怎么样?(幻灯演示肉掉下的过程) 　　(二)学习第6自然段 　　出示句子 什么叫“一溜烟”?为什么要跑这么快? 　　四、拓展说话 　　此时的乌鸦正伤心的哭呢!(播放哭声：呜呜……我真后悔呀……呜呜……) 　　(出示小朋友打电话的图)谁来打个电话安慰它一下。 　　五、对照板书，完成练习，总结全文 　　1、狐狸对乌鸦说了( )次话。他的目的只有一个，就是( )。乌鸦喜欢( )，所以上了狐狸的当，嘴里的肉掉下来被( )。 　　2、乌鸦该吸取教训了。出示：闪光的东西并不都是金子，动听的语言并不都是好话。----莎士比亚 反复朗读句子 　　3、你们还想对狐狸说些什么呢?板书：上当受骗 　　六、作业 　　1、学习生字 　　2、编故事：发挥想象，以“肉被骗走之后”为题编一个小故事。