人教2011版小学数学三年级一位数除一位数除两位数、除整百整十数的口算.doc.docVIP

　　　　　　　　　 一位数除一位数除两位数、除整百整十数的口算 教学内容：例3、练习三4～5 教学目标： 1、使学生在理解算理的基础上，初步掌握用一位数除两位数、除整百整十数的口算方法。 过程与方法：引导学生将掌握的口算乘法知识迁移到口算除法中去，培养学生迁移类推的能力。 2、培养学生的语言表达能力。 教学重点： 能正确进行口算。 教学难点： 掌握一位数除两位数、除整百整十数的口算方法。 教学过程： 一、复习准备 1. 口算：(教师出示卡片，学生抢答) 8×2＝ 7×5＝ 8×7＝ 4×9＝ 8×9＝ 3×7= 6×9= 24÷3= 4÷2= 36÷6= 21÷5= 14÷7= 54÷6= 10÷5= 2. 口答： (1)30是几个十？800是几个百？ 100是几个十？90是几个十？ 6000是几个千？ 500是几个百？ (2) 4个十是多少？ 12个十呢？ 12个百呢？ 17个百呢？ 导入： 以上的练习是我们已学过的知识，同学们掌握得很好，今天这节课，我们就用这些旧知识做基础，来学习新知识。板书(口算除法) 二、学习新课。 （一）出示例题： 把66张彩色手工纸平均分给3人，每人得到多少张？ （1）摆出准备好的66张纸或小棒，让学生分一分，说一说是怎样分的？?? （2）多名学生说后，教师课件演示，并填空。 先分（? ?? ?），每份分得（? ???）沓，再分（? ???），把单张的分成了（? ???）份，每份分得(? ?? ?)张，分完后每份共有（? ???）张。 （3）说明计算方法:66张手工纸有6沓（每沓十张）和6张，也就是66可以分成6个十和6个。先分整沓的，就是把6个十平均分成3份，每份是2个十，再分单张的，就是把6个一平均分成3份，每份是2个一，最后再把每份中整沓和单张合起来20＋2=22，就是所求的结果。 分步算式：60÷3=20? ?6÷3=2? ?20+2=22? ?（板书） （4）引导小结 都是“先分后合”把几十几分成两部分：整十数和一位数。分别除以几再相加。将新问题转化为已经学过的知识来解决。 （二）完成“做一做”： 1. 独立审题，计算。 2. 说说你是怎样想的。 三、巩固练习 第4题，生独立完成，集体反馈，要求学生观察被除数不变，商随着除数的变化而变化。 第5题，学生独立完成之后，认真观察每组有什么特别之处。要让学生理解除法与乘法之间的关系。 四、课堂小结 今天这节课，你学会了什么知识？口算一位数除一位数除两位数、除整百整十数的口算，应该怎样想？