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大班歌曲:最后一学期
设计意图:
在传统的音乐教学活动中,歌曲教学一直被认为是比较枯燥的、最不容易出彩的教学活动,只要教师会唱,幼儿自然会跟着模仿。而今,在认真贯彻新《纲要》的过程中发现,新歌教学并非像以往单一的“老师唱一句,幼儿跟一句”,只将幼儿是否能够完整地把歌词唱出来为教学目的,而应是让幼儿喜欢参加 HYPERLINK / \t _blank 艺术活动,并能大胆的表现自己的情感和体验,同时,帮助他们提高表现的技能和能力。这便是我设计这个活动的初衷。
活动目标:
??? 1.根据旋律,将学会的诗歌与之相匹配,初步学唱歌曲《最后一学期》。
??? 2.能唱准附点音符合适六分音符的时值,掌握切分音的唱法。
??? 3.在歌唱活动中能注意控制自己的音量。
活动准备:
学过儿歌《最后一学期》,配套磁带或CD。
活动重难点:
重点:根据旋律,将学会的诗歌与之相匹配,初步学唱歌曲《最后一学期》。
难点:能唱准附点音符合适六分音符的时值,掌握切分音的唱法。
活动过程:
??? 1.幼儿随进行曲的音乐自由地走步进场。
??? 2.复习歌曲《小孩不小歌》,要求幼儿唱好顿音,加强力度,表现出小孩长大的自豪感。
??? 3.学习歌曲《最后一学期》。
??? (1)复习儿歌《最后一学期》,
??? (2)欣赏歌曲一遍,熟悉曲调。
??? (3)根据X﹒X?X X?︱X?XX?X ︱XXXX?X X︱拍节奏,并讨论放在哪里拍合适。
??? (4)幼儿听歌曲的音乐,用手拍节奏,重点提醒幼儿拍对附点音符、十六分音符及切分音。
??? (5)请幼儿按乐曲的音乐节奏念歌词,念到附点及切分音时,词、曲配合一致。
??? (6)幼儿集体跟唱。教师纠正幼儿唱得不准确的地方,并正确示范。
??? (7)边唱边表演。
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