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大班歌曲：最后一学期
设计意图：
在传统的音乐教学活动中，歌曲教学一直被认为是比较枯燥的、最不容易出彩的教学活动，只要教师会唱，幼儿自然会跟着模仿。而今，在认真贯彻新《纲要》的过程中发现，新歌教学并非像以往单一的“老师唱一句，幼儿跟一句”，只将幼儿是否能够完整地把歌词唱出来为教学目的，而应是让幼儿喜欢参加 HYPERLINK / \t _blank 艺术活动，并能大胆的表现自己的情感和体验，同时，帮助他们提高表现的技能和能力。这便是我设计这个活动的初衷。
活动目标：
??? 1.根据旋律，将学会的诗歌与之相匹配，初步学唱歌曲《最后一学期》。
??? 2.能唱准附点音符合适六分音符的时值，掌握切分音的唱法。
??? 3.在歌唱活动中能注意控制自己的音量。
活动准备：
学过儿歌《最后一学期》，配套磁带或CD。
活动重难点：
重点：根据旋律，将学会的诗歌与之相匹配，初步学唱歌曲《最后一学期》。
难点：能唱准附点音符合适六分音符的时值，掌握切分音的唱法。
活动过程：
??? 1.幼儿随进行曲的音乐自由地走步进场。
??? 2.复习歌曲《小孩不小歌》，要求幼儿唱好顿音，加强力度，表现出小孩长大的自豪感。
??? 3.学习歌曲《最后一学期》。
??? （1）复习儿歌《最后一学期》，
??? （2）欣赏歌曲一遍，熟悉曲调。
??? （3）根据X﹒X?X X?︱X?XX?X ︱XXXX?X X︱拍节奏，并讨论放在哪里拍合适。
??? （4）幼儿听歌曲的音乐，用手拍节奏，重点提醒幼儿拍对附点音符、十六分音符及切分音。
??? （5）请幼儿按乐曲的音乐节奏念歌词，念到附点及切分音时，词、曲配合一致。
??? （6）幼儿集体跟唱。教师纠正幼儿唱得不准确的地方，并正确示范。
??? （7）边唱边表演。
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