数控实践课堂教学说课稿.pptVIP

任务四 圆弧零件的编程及加工 集中讲授：数控多媒体机房 示范操作：数控车间 巡回指导：数控车间 结束指导：数控车间 任务四教学目标 掌握圆弧插补指令的使用 熟练掌握圆弧零件的编程 熟练掌握圆弧零件的操作加工 任务四分解成五个子任务模块 子任务1：学习圆弧插补指令 授课时间：1节课 子任务2：圆弧零件的加工 授课时间：1节课 （教师演示操作） 子任务3：圆弧零件的加工 授课时间：2节课 （学生分组上数控车床练习） 子任务4：圆弧零件的编程 授课时间：2节课 子任务5：圆弧零件的加工 授课时间：2节课 （编程和零件加工综合练习） 子任务1 一、子任务1的教学目标 （一）知识目标 1、学习圆弧插补指令G02/G03的编程格式； 2、掌握圆弧插补指令G02/G03的使用。 （二）能力目标 在运用仿真软件进行自主学习和探索研究的过程中，培养学生处理信息和分析问题的能力。 二、教学重点 掌握圆弧插补指令G02/G03的使用 三、子任务1教学组织方式 集中讲授，在数控多媒体机房使用课件讲解子任务1相关的理论基础知识。 四、教学过程 教学过程 1、导入 ⑴ 让学生观察圆弧零件，请学生简要总结圆弧零件与台阶 轴零件的区别和编程指令的选用。 ⑵ 复习已学过的直线插补等指令 （ppt课件授课，并演示各指令的走刀轨迹） ⑶ 引入圆弧插补指令 2、讲授 ⑴ 圆弧插补指令G02/G03的编程格式 （ppt课件授课） ⑵ 圆弧插补指令G02/G03的使用 （ppt课件授课） 3、实验 巩固新知，体验过程。让学生使用华中数控车仿真软件在计算机上使用圆弧插补指令G02/G03编程走出圆弧线段。让学生直观的感受并掌握圆弧插补指令的使用。 4、小结 子任务2 一、子任务2的教学目标 （一）知识目标 1、让学生了解、感受圆弧插补指令的实际运用；培养和激发学生的学习兴趣； 2、让学生学习圆弧零件在数控车床上的操作加工。 （二）能力目标 培养学生的安全意识。 二、教学重点 让学生掌握圆弧零件在数控车床上操作加工的基本方法。 三、子任务2教学组织方式 示范操作，在数控车间使用数控车床给学生演示圆弧零件的操作加工。教师逐步演示逐步讲解。 四、教学过程 教学过程 1、上机准备 2、教师演示操作 ⑴ 加工程序的校验 程序必须校验正确方可加工，否则有可能会发生安全事故。 ⑵ 工件的装夹 给学生讲述清楚如何装夹和装夹要求，边演示不讲解。 ⑶ 对刀操作 ⑷ 圆弧零件的单段试加工和自动加工 给学生讲述清楚不同加工方式的目的和不同加工方式数控车床的操作要点。 ⑸ 零件质量检验。 对所加工零件进行尺寸精度、形位精度、粗糙度的检验，如不合格，分析造成质量缺陷的原因，然后调整加工程序的参数，再次试加工，合格后方可批量生产。 3、安全注意事项 对学生讲清楚零件加工的方法、步骤和安全要求，以及操作加工过程中发生意外情况的处理方式，并要求学生严格遵守数控车床安全操作规程。 子任务3 一、子任务3的教学目标 （一）知识目标 1、让学生体验圆弧插补指令的实际运用；培养和激发学生的学习兴趣； 2、让学生学习圆弧零件操作加工的方法。 3、让学生在圆弧插补指令的实际运用中去进行自主学习，并在探索研究的过程中，发现和提出问题，为下节课学习圆弧零件的编程做准备。 （二）能力目标 1、培养学生在数控车床上进行圆弧零件操作加工的技能； 2、培养学生的安全意识和人生安全、设备安全防护的能力； 3、培养学生自主探究学习和小组合作学习的能力。 二、教学重、难点 重点：掌握圆弧零件在数控车床上的操作加工的技能；培养学生的安全意识。 难点：培养学生自主探究学习和小组合作学习的能力。 三、子任务3教学组织方式 学生分组练习、独立操作，教师巡回指导、集中指导、个别指导。 四、教学过程 教学过程 1、操作加工 ⑴ 加工程序的输入 由学生独立完成。 ⑵