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班级读书节活动策划书 　　策划书一：一.指导思想：　　“书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯”.《语文课程标准》指出：培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料.为了培养学生爱读书的好习惯，丰富学生的课余生活，净化学生的精神世界，努力营造良好的读书氛围，创建“书香”班级，从而好读书，读好书.作到“读书，为精神打底，为人生奠基.”　　二.活动目的：　　１、激发学生读书的兴趣，从小养成博览群书的好习惯.营造书香班级，塑造特色鲜明的班级文化.　　２、使学生开阔视野，学会向课外、向生活学语文，促进语文课堂教学的改革，走课堂内外相结合之路，提高教学质量.　　3、激发学生从课外阅读中去探求答案，每天课外阅读时间不少于一个小时，其中坚持每天睡觉前有半个小时的读书时间.　　4、周周有读书交流，月月有活动展示，定期向家长进行读书成果汇报.　　三、活动主题：　　以阅读故事类书籍为主题，伴随故事成长.　　五、班级读书口号：　　在读书中感悟人生，在读书中学会思考，在读书中快乐成长.　　四、活动实施方案：　　活动筹备与发动.　　1、利用一周的时间让学生购买故事类书籍，建立个人和班级读书资料库　　2、利用队会进行班级读书活动启动仪式，充分调动他们的读书热情，并对其提出具体要求.　　活动具体实施过程.　　1、本学期学生课外朗读的主要内容为故事.　　2、每天的固定读书时间为早上8点到8点15、中午到校时间和周五下午第二节，以及在家睡前保证要有半小时的读书时间.周末以及假期自我调整和安排.　　3、每天早晨预备时利用五分钟时间进行“词语早餐”活动，每天一名学生向全班推荐3个四字词语，其中要讲词义和造句.其他学生要把这些词语抄写在读书摘抄本上.　　4、采用“师生共读”、“亲子家庭读书”的形式，学生在校的固定读书时间老师要陪读，在家时家长要陪读，逐步引导和培养孩子们的读书兴趣.　　5、每位学生要有“读书摘抄本”，记录自己在读书时学到的好词好句.　　6、组织学生读书，交流读书体会，介绍近期读书收获.　　7、周周有活动交流会.　　活动成果展示.　　1、故事的展示可采用配乐朗诵、学生合作表演、家庭合作表演等形式.　　2、每周五下午第二节进行系列主题活动，如：程昱捷龙、有一个字来说词、串词说话、虚编故事、典型故事大讨论.　　3、开展读书叙述和讲故事活动，组织学生叙述自己读过的书籍的一部分或全部的内容，讲自己听过或看过的故事.　　4、期末读书总结展示会，请学生畅谈自己读书的收获.　　5、把学生的图画日记装订成册.个别优秀的学生可以做成自己的专辑.　　五、活动措施.　　1、每人要有“读书摘抄本”.学生要求每天在家有半小时的读书时间，同时要把所学到的好词好句记录在摘抄本上，标上“星期几”.家长要每天签字.以此要求学生在家长的陪伴下坚持读书.　　2、每天中午到校时间为老师陪读时间，引导学生学会安静、耐心的读书.每天早上8点到8点15为读书交流时间和词语早餐时间，主要展示自己头天晚上自己在家的读书内容.每周五下五第二节作为读书主题活动时间，开展以读书为背景的不同主题活动，让学生体验读书的快乐.　　3、老师教给学生读书方法，介绍看目录、朗读、默读等读书的方法.　　策划书二：读书使人明理，读书使人高尚.为了进一步激发学生读书的兴趣，营造浓厚的读书氛围，养成良好的读书习惯，提高审美修养和人文底蕴，促进学生全面健康地发展，按照学校文件精神要求，我系将举办校园读书节“书香班级”系列活动.　　一、活动时间：XX年5月　　二、活动目的　　1、通过活动，引导学生养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯；　　2、通过活动，引导学生实现从“阅读”到“悦读”；　　3、通过活动，构建有特色的书香班级文化，构建最理想的成长文化生态；　　三、活动安排　　1、宣传工作　　(1)要求各班制作学习宣传栏，由各班学习委员和宣传委员着手布置，张贴学生读书心得和关于读书的资料，便于同学们了解和阅读，要求形成班级特色，要求5月7日前完成.　　(2) 请各班出以“读书· 成长”为主题的黑板报，要求5月22日前完成各班可在教室张贴名人名言或学习标语，营造良好的学习氛围.　　2、“读书节”主题班会.　　时间：5月10日，主题自拟，形式不限.　　3、系部将举办百科知识竞赛，分两个阶段，初赛和决赛，比赛方式笔试抢答和必答，时间待定.　　4、5月中旬，系部将请专业教师举行“读书节”讲座.　　5、各班可举办与读书有关的活动.　　四：总结表彰　　1、向学校推选“书香班级”中的优秀班级；　　2、百科知识竞赛活动，评选“优秀组织奖”1个、“优秀个人一、二、三等奖”各若干名；